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Composition et rapports de la commission Académique EPS.

Les informations sur les concours de recrutement de professeurs des premier et second degrés et de conseillers principaux d’éducation et de psychologues de l’Éducation nationale pour la session 2018.

un lien vers le guide PPCR à destination des enseignants

Dossier complet sur les sections sportives scolaires de l’académie de Poitiers.

Les pôles à la rentrée 2017 dans l’académie de Poitiers.

L’évaluation aux baccalauréats, CAP et BEP de l’enseignement général, technologique et professionnel en Éducation Physique et Sportive. Rapport annuel session 2016

Le projet académique 2017-2021, produit d’une large consultation, donne la feuille de route qui guidera nos actions. Ce projet intègre les ambitions durables fixées par le Ministre. Il participe de la volonté de faire vivre collectivement une école de la confiance à la fois exigeante, ambitieuse et bienveillante, auprès des élèves comme de leur famille, et avec chaque acteur de la communauté éducative.
Le projet se structure autour de quatre ambitions : construire des apprentissages durables, accompagner chaque élève dans la construction de son parcours de réussite, ouvrir l’Ecole aux parents et aux partenaires, former pour favoriser le développement professionnel de tous les personnels dès l’entrée dans le métier

Résultats de l’enquête sur les sections sportives scolaires et pôles d’entrainement en établissement scolaire pour l’année 2016-2017.

Les documents d’accompagnement pour l’évaluation de fin de cycle sont téléchargeables sur Eduscol.

Au regard des résultats de l’académie pour cette année 2015-2016, on mesure les fruits d’un engagement renouvelé des enseignants auprès de leurs élèves et, pour certains d’entre vous, auprès des collègues stagiaires. Les résultats au baccalauréat professionnel et au DNB ainsi que le taux de titularisation le prouvent cette année. Le fléchissement du taux de réussite aux baccalauréats technologique et général, et le taux d’accès aux études post bac encore faible, doivent aussi retenir notre attention, même s’ils ne peuvent entacher les efforts faits en termes d’orientation en fin de seconde, notamment l’accès aux passerelles. Par conséquent, pour cette année 2016-2017, il sera nécessaire, au collège comme au lycée, de centrer l’action pédagogique dans la classe, sur la construction du projet et l’orientation de l’élève favorisés par les quatre parcours (Avenir, Citoyen, Artistique et Culturel, Santé), sur l’évaluation au service des apprentissages. On s’attachera, plus particulièrement, à travailler les périodes de transition (école /collège, collège/lycées et lycées/université) par l’approfondissement des liaisons inter-degré et inter-cycle.

Résultats de l’enquête sur les sections sportives scolaires et pôles d’entrainement en établissement scolaire pour l’année 2015-2016.