Silvester und mehr publié le 14/02/2010  - mis à jour le 14/09/2010

Projet d'activité proposée par Karsten Schinkel du LP2I

La tâche extralinguistique finale serait la publication sur le site de l’établissement d’un article bilingue :

"La Saint-Sylvestre en Allemagne – un regard critique sur une tradition"

 première heure : stations d’apprentissage autour de la Saint-Sylvestre

  • retour sur les tâches linguistiques des stations
  • lecture détaillée de récits de jeunes Allemands relatant leurs
    activités autour du Nouvel An

 deuxième heure :

  • début d’un argumentaire pour ou contre une tradition largement
    répandue : fusées et pétards
  • lecture de récits d’adultes commentant cette tradition à la maison
  • prise de position personnelle argumentée
  • Débat argumenté le groupe étant scindé en deux : pour et contre
    fusées et pétards à l’oral et sous forme de ’wiki’

 troisième heure :

  • début d’écriture de l’article "La Saint-Sylvestre en Allemagne – un
    regard critique sur une tradition"
  • recherches : La tradition de la Saint-Sylvestre en RDA entre 1949 et
    1989 à la maison :
  • rédaction de l’article
  • relecture critique de l’article, y compris par les correspondants
    allemands.

 quatrième heure :

  • mise en forme et publication

Silvester und mehr- die erste Stunde

 Unterrichtsprojekt für eine 50minütige Aktivität mit einer Gruppe von 15 1e S und ES Schülern (getestet am 15. Januar 2010)

 Begrüßung und Vorstellung der Unterrichtseinheit (3-4 Minuten)

 Einstieg : Frage an alle : Was bedeutet "Silvester" für dich ? Igeldiagramm an der Tafel (5 Minuten)

 Gruppeneinteilung : drei Vierer- und eine Dreiergruppe

 Arbeiten in Lernstationen (jeweils 7-8 Minuten)


Hörverstehen

Erster Teil von Angela Merkels Neujahrsansprache, interaktiver Lückentext (hot potatoes, séquane)

  • Geht im ENT des LP2I zu der Übung "2010 - Neujahrsansprache von Bundeskanzlerin Angela Merkel" auf dem Übungsserver "sequane".
  • Benutzt dabei bitte den Browser "Firefox".
  • Hört euch die Neujahrsansprache von Angela Merkel an und füllt die Lücken aus. Was erzählt Angela Merkel in diesem ersten Teil ?
  • Versucht am Ende der Stunde den anderen Schülern zu erklären, woran sich die deutsche Bundeskanzlerin erinnert.

Internetrecherche, Leseverstehen und mündliche Kommunikation

Alle kennen die Ehefrau des französischen Staatspräsidenten aber wer ist Angela Merkels Lebenspartner ?

  • Sucht im Internet nach aktuellen Informationen, auch nach einem Foto, und füllt den Steckbrief aus, um ihn den anderen Schülern am Ende der Stunde vorzustellen.
    | Name|Vorname|Geburtsort|Geburtstag|Heirat|Ausbildung|Beruf|Hobbys-
  • Leseverstehen : Berichte deutscher Korrespondenten zu ihrem Silvesterabend 2009.
    • Lest die Berichte der deutschen Korrespondenten zu ihrem Silvesterabend 2009.
    • Findet Gemeinsamkeiten in den einzelnen Berichten (Aktivitäten, Wörter und Ausdrücke) und typisch deutsche Aspekte.
    • Stellt sie den anderen Schülern am Ende der Stunde vor.

Schriftliche Kommunikation

  • Schreibt einen kurzen Bericht an euren deutschen Korrespondenten, wie ihr Silvester gefeiert habt : mit wem, welche Aktivitäten, was habt ihr gegessen und getrunken ?
  • Schickt den Bericht euren deutschen Korrespondenten per E-Mail (mit einer Kopie an karsten.schinkel@ac-poitiers.fr
  • Fragt auch wie es bei ihr oder ihm war und bittet um eine Antwort auf
    Französisch.
    • Was berichtet Angela Merkel ?
    • Wer ist Merkels Lebenspartner ?
    • Wie feiern die deutschen Korrespondenten Silvester ? Synthese (5-10 Minuten) :
    • Wie hast du Silvester gefeiert ?

(Es handelt sich hier um die E-Mail-Adresse meiner Kollegin in Deutschland)


Aufgaben

 Aufgabe 1

  • Geht im ENT des LP2I zu der Übung „2010 - Neujahrsansprache von
    Bundeskanzlerin Angela Merkel” auf dem Server „séquane”. Benutzt dabei
    bitte den Browser „Firefox”.
  • Hört euch die Neujahrsansprache von Angela Merkel an und füllt die Lückenaus. Was erzählt Angela Merkel im diesem ersten Teil ?
  • Versucht am Ende derStunde den anderen Schülern zu erklären, woran sich die deutsche Bundeskanzlerin erinnert.

 Aufgabe 2

Alle kennen die Ehefrau des französischen Staatspräsidenten aber wer ist
Angela Merkels Lebenspartner ?

  • Sucht im Internet nach aktuellen Informationen, auch nach einem Foto, und füllt den Steckbrief aus, um ihn den anderen Schülern am Ende der Stunde vorzustellen.

 Aufgabe 3

  • Lest die Berichte der deutschen Korrespondenten zu ihrem Silvesterabend
    2009.
  • Findet Gemeinsamkeiten in den einzelnen Berichten (Aktivitäten,
    Wörter und Ausdrücke) und typisch deutsche Aspekte.
  • Stellt sie den anderen Schülern am Ende der Stunde vor.

 Aufgabe 4

  • Schreibt einen kurzen Bericht an euren deutschen Korrespondenten, wie
    ihr Silvester gefeiert habt : mit wem, welche Aktivitäten, was habt ihr
    gegessen und getrunken ?
  • Schickt den Bericht euren deutschen Korrespondenten per E-Mail (mit einer Kopie an karsten.schinkel@ac-poitiers.fr und an conny@dpunkt.de ).
  • Fragt auch wie es bei ihr oder ihm war und bittet um eine Antwort auf Französisch.
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