Politique éducative

CPE : Innover en éducation, mais pour qui ? L’école publique doit aussi se réinventer !
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Il est indispensable de reprendre la réflexion sur le fonctionnement inégalitaire de notre système éducatif. À partir de constats largement documentés, les auteurs interrogent ici le fonctionnement ségrégatif de l’école – confirmé, par exemple, à chaque enquête PISA – et de la société française, et proposent de s’affronter aux différents niveaux de résistance du système éducatif. Dans cette première partie d’un article en deux épisodes, il s’agira de faire l’état de cette ségrégation et d’identifier la mécanique qui la soutient.

Veuillez retrouver en pièce jointe la lettre de rentrée des IA IPR EVS pour la rentrée 2024.

Dans le cadre de la formation pHARe à destination des collègues de lycée mise en place cette année, un padlet a été créé afin de rassembler diverses ressources.

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Pour information, voici le sommaire de ce guide :
Partie 1 Signaler toutes les violences ou menaces → Fiche 1 Signaler toutes les violences ou menaces → Fiche 2 Signaler tout contenu illicite sur (...)

La circulaire du 3 avril 2024 autour de la Création d’une équipe mobile de sécurité nationale est parue et met en place des nouveautés concernant notamment les Assistants Prévention Sécurité (APS).

La loi du 3 août 2018 prévoit l’encadrement de l’usage du téléphone, mais elle n’en prévoit pas l’interdiction de la possession. La règle d’interdiction fixée dans le règlement intérieur permet la confiscation comme punition.

Un enseignant en SEGPA raconte son quotidien auprès de ces élèves qui se sentent "différents" des autres, avec leurs difficultés, leurs histoires de vie. Rachid Zerrouki nous parle de son parcours professionnel et son engagement auprès de ces élèves.