"Arts, états, pouvoir ou Portraits du XXème et XXIème" publié le 02/03/2014

Niveau : classes de troisième
Disciplines : lettres modernes et classiques, éducation musicale, histoire/géographie/éducation civique, langues (anglais, allemand, espagnol), arts plastiques, mathématiques

Domaines : Arts du langage, Arts du quotidien, Arts du visuel
Thématiques : "Arts, États et pouvoirs", "Arts, espace, temps"

Problématique :
Comment le pouvoir est-il représenté ? La représentation sert-elle ou dessert-elle le pouvoir ? comment l’artiste est-il parvenu à ce résultat ?
Comment représenter un personnage ? Pourquoi et pour quoi le représenter ?

Objectifs :

 Situer des oeuvres dans le temps et dans l’espace
 Identifier les éléments constitutifs de l’oeuvre d’art
 Discerner entre les critères subjectifs et objectifs de l’analyse
 Effectuer des rapprochements entre des oeuvres à partir de critères précis (lieu, genre, forme, thème, etc.)

 Développer la curiosité et à favoriser la créativité de l’élève notamment en lien avec une pratique artistique, sensible et réfléchie
 Aiguiser ses capacités d’analyse de l’oeuvre d’art

Vous trouverez le travail proposé par Sandrine Rodrigues, professeur d’arts plastiques à Tonnay-Charente, dans le diaporama ci-joint :

Arts, états, pouvoir - Portraits du XXème et XXIème (PDF de 2.5 Mo)

Projet d’histoire des arts sur la représentation du pouvoir, de Sandrine Rodrigues, professeur d’arts plastiques.