 Les 30 dernières publications

Professeur d’EPS - APSA de Polyvalence - STAPS et SUAPS

Accéder à l’enregistrement du webinaire sur la certification 2025 et au support de présentation

Comment importer les élèves d’un groupe pronote vers un groupe Ipack, tels que les menus de terminales

Vous trouverez ici une série des questions les plus fréquemment posées et des propositions de réponse pour chacun d’elles

Où trouver ses référentiels et comment les mettre à jour ? Télécharger le document en format PDF :
Tutoriel vidéo complet :

interface Chef Établissement : présentation de iPackEPSinterface Chef Établissement : validation des dossiersinterface Prof/Chef étab - Transfert des Elèves et Groupes vers CycladesCyclades Chef d’Établissement - Vérifier l’affectation des élèves dans (...)

Comment remplir Ipack pour assurer une certification adéquate aux élèves
Désormais, c’est via IpackEPS que seront envoyées les données nécessaires à la certification, telles que les référentiels, les protocoles, les listes d’élèves...
Dès lors, quelles (...)

Enregistrement du webinaire du 11 septembre 2025

Tableaux de synthèse relatifs à la certification aux examens en EPS (CAP, BCP/BMA, BGT) Dispositions propres pour les SHN* – session 2025

Que faire en cas d’erreur Ipack EPS ?
Parfois, à l’ouverture de ipack, un message indiquant :
"Une autre interface iPackEPS est certainement déjà utilisé par ce navigateur."
Pas d’inquiétude, il se peut que vous ayez déjà ouvert ipack sur la même (...)

Présentation des orientations académiques et informations sur les formations, les projets et la mise à disposition pour les équipes de l’application IpackEPS

Circulaire du 27-8-2025

Les nouveautés iPackEPS pour l’année 2025-26

Précisions sur la répartition du suivi des dossiers par les IA IPR.

Guide synthétique traitant de tous les aspects de la vie professionnelle du professeur d’EPS dans l’académie de Poitiers.
Mise à jour 1 septembre 2025

Tous les documents relatifs à la sécurité des APPN.

Présentation de la formation au CAPEPS Interne

Comment accéder à IpackEPS depuis la nouvelle interface de l’intranet
- Taper dans un moteur de recherche "Intranet Poitiers"
- Aller dans la rubrique "Mes outils".
- Cliquer sur "Applications"
- Chercher le lien "Accès depuis l’extérieur et (...)

Retrouvez ici un tableau synoptique des différentes modalités de réalisation d’un stage en établissement pour les étudiants et fonctionnaires stagiaires à partir de la rentrée 2025

« Pas à pas » renseigner sa section sportive scolaire.

L’inspection pédagogique régionale vous propose de retrouver via cette lettre d’information l’actualité de la discipline dans l’académie.

Le document proposé est une synthèse des opérations à réaliser pour configurer votre tableau de bord personnel mais aussi condenser les informations relatives au fonctionnement de la discipline dans votre établissement.

iPackEps est un outil destiné à faciliter la gestion de la discipline EPS dans les établissements tout en permettant à l’inspection pédagogique régionale de recueillir les informations nécessaires à l’accompagnement des équipes (besoins en formation, identification de formateurs et de tuteurs, valorisation des parcours individuels et questionnements en équipe).

Ensemble de documents qui a pour but de faciliter la mise en place et le fonctionnement du dispositif sport-études.

Vous trouverez ci-dessous la toute nouvelle LINE EPS (Lettre d’Information du Numérique Educatif en EPS).
Cette lettre élaborée conjointement avec les académies de Poitiers, Bordeaux et Limoges paraîtra plusieurs fois par an et vous permettra d’avoir (...)

Un parti-pris à contre courant de certaines représentations et pratiques, une vision de l’enseignement de l’EPS …

L’inspection pédagogique régionale vous propose de retrouver via cette lettre d’information l’actualité de la discipline dans l’académie.

La liste complète des sections pour la rentrée 2025

Nouvelle circulaire visant à expliciter la politique de l’académie de Poitiers.

Fil conducteur : proposer des situations centrées sur ce que savent faire les élèves, mettre tous les élèves en réussite, faire progresser tous les élèves de niveaux et de motivations différents.