Autour du film "Jeux d'images" publié le 07/12/2022

"Ce que vous faites est unique au monde, unique dans l’histoire du cinéma... J’avais les larmes aux yeux en regardant vos films..." François Truffaut

Jeux d’images : Sept courts-métrages d’animation par Norman McLaren, un pionnier du cinéma, expérimentateur infatigable.
Ce programme est à regarder avec des yeux d’enfant, il se résume en un seul mot : INVENTION.
C’est pourquoi, toutes les pistes de création seront les bienvenues en écho au programme pour laisser aller son imagination.

Quelques idées ci-dessous :

Ressources nationales

Carnet de notes Jeux d'images de Norman Mac Laren (PDF de 1.5 Mo)

Livret de l’enseignant à propos du Programme Jeux d’images : analyse des courts métrages, promenades pédagogiques, bibliographie ...

Ressources départementales

Présentation de l’œuvre de Norman Mac Laren et le programme présenté (Anne Foucher - CPDEM)
Jeux d'images par Anne Foucher, CPEM (PDF de 103.4 ko)
Norman McLaren, caractéristiques de son cinéma et de ses sept courts métrage

Propositions de Sophie Bonnet autour du dessin de la poule : en écho au film "Hen Hop" du programme

Dessiner une poule d'après Hen Hop (PDF de 458 ko)
Tutoriels de dessin - Vidéos du projet "BD de poules" de Sophie Bonnet

Propositions de Michaël Saludo, présentation au cinéma Mégarama le 4 octobre 2022 :
- Dans une première partie, sont présentées de nombreuses références accessibles sur le web concernant le pré-cinéma et le cinéma expérimental pour les enseignants.
- Seconde partie : Pistes de recherches et de création pour les élèves, d’après des procédés du cinéma expérimental (exemple : pellicule grattée etc...)
  En écho à Jeux d'images, programme de Norman Mac Laren (PDF de 97.6 ko)
  Références et prolongements présentés par Michaël Saludo du Cinéma de la Cité

Réaliser un film d’animation

Une proposition originale pour faire dialoguer la pratique corporelle et la réception d’un film d’animation, sur le site de UPOPI - Ciclic
Introduction au ciné-danse (PDF de 632.9 ko)
Comment exprimer les sensations d’un film d’animation avec le corps pour mieux découvrir les composantes de l’image : espace, temps ...grâce au filtre à bouger.

Faire 4 lectures d’un même extrait de film suivant les éléments de paramètres du film ("filtre à bouger 2") :
- QUOI : Qu’est-ce qui bouge ? Qu’est ce que je regarde dans le film ? Un personnage, un animal ? un objet ? Choisir un élément.
- ESPACE : Comment regarder le personnage / l’objet / l’animal bouger, se déplacer dans l’espace ? Dans quelle direction, quelle orientation et sur quel niveau ?
- TEMPS : A quelle vitesse le personnage / l’objet / l’animal bouge-t-il ? Pendant combien de temps ?
  Par ex : marcher lentement, s’arrêter brusquement, courir et s’arrêter à nouveau. Se poser et s’arrêter : actions saccadées, passage de l’action à l’arrêt.
- MATIÈRE/QUALITÉS : Comment bouge le personnage, avec quelle force et quel poids ?
  Par ex : marcher silencieusement, avec légèreté.