L'évaluation/régulation dans les projets innovants publié le 02/05/2008  - mis à jour le 12/12/2011

Faire évoluer la motivation

Les entrées ont été volontairement non hiérarchisées afin d’offrir plus de liberté aux lecteurs.

Attitude des élèves

• Collège Truffaut, Chef-Boutonne (GM)
• Collège Blaise Pascal, Argenton les Vallées (A1 - A2 - A3)
• Collège Saint Aigulin (CE page 4)
• Lycée Marguerite de Valois, Angoulême (GM)

Suivi individualisé

• Collège René Cellerier, Saint-Savinien (A1)
• Collège Truffaut, Chef-Boutonne (A1)

Changement des représentations

• Collège de Chalais (A1)

Place de l’élève dans le groupe classe

• Lycée Marcelin Berthelot, Châtellerault (GM)

Ressenti des élèves

• LP Jean- Caillaud, Ruelle sur Touvre (A3)
• Collège Joachim du Bellay, Loudun (A5)
• Lycée Joseph Desfontaines, Melle (CE page 5)

Observation des élèves

• Lycée Marguerite de Valois, Angoulême (GM)

Métier d’élève

• Collège Pierre Mendès-France, La Rochelle (A1)