L'évaluation/régulation dans les projets innovants publié le 02/05/2008 - mis à jour le 12/12/2011
Quelques outils conçus par les équipes
Trois des finalités de l’évaluation
L’entrée dans un processus d’innovation pédagogique induit des recherches parallèles dans les pratiques d’évaluation. Ces recherches apparaissent comme nécessaires afin de mettre en place des formes d’évaluation en adéquation avec les pratiques innovantes. Trrois axes se dégagent : augmenter la pertinence de l’évaluation, élargir les pratiques de l’évaluation, donner un autre sens à l’évaluation.