L'anglais en LP pour la liaison bac pro BTS publié le 01/11/2018  - mis à jour le 23/04/2019

Le nombre de bacheliers professionnels qui accède aux formations Section Technicien Supérieur connaît une nette augmentation depuis la réforme de 2009.Lors de la session deBTS 2016 dans l’académie, 36,4% des candidats étaient des bacheliers professionnels, secteurs production et service confondus.¹
Cet accès est favorisé par la mise en place d’expérimentations dans l’académie de Poitiers et nous incitons nos élèves de LP à poursuivre leurs études en STS.
Nos jeunes de Bac Pro présentent certaines fragilités dans ces formations post-bac, particulièrement en enseignement général, en anglais, où certaines difficultés freinent l’accès au B2, attendu en fin de BTS.

Pourtant, de fortes similitudes entre Bac Pro et STS existent tant dans les référentiels que dans leur mise en application. C’est souvent la méthodologie et l’éclairage choisis qui sont différents. Il s’agit de mettre en lumière ces similitudes afin de proposer, d’adapter nos enseignements aux exigences de ces formations pour favoriser l’intégration et la réussite des bacheliers professionnels.

Après un bac pro, quel(s) BTS ? Et quelles langues vivantes ?

Les poursuites d’études des lycéens de bac pro métiers des services aux entreprises et à la personne² :

• Pour les BTS suivants : BTS MUC, BTS NDRC, BTS professions immobilières, BTS banque, BTS assurance, une seule langue est obligatoire.³.
• A noter que pour BTS CI (Commerce International) : deux LV sont obligatoires mais étant sélectif, peu d’élèves de bac pro y ont accès.

• Les élèves peuvent opter pour des BTS où, là encore, une seule langue est obligatoire.
  C’est le cas du BTS GC et le BTS notariat.
• Pour le BTS PMI-PME à référentiel européen (AG), c’est l’anglais qui est obligatoire. Pour le BTS Gestion de la PME, une langue est obligatoire.
• Dans le cas du BTS SAM, deux LV sont obligatoires ainsi qu’un stage à l’étranger en 2ème année.
• Pour le BTS tourisme, deux LV sont obligatoires.
• Pour le DUT GEA, deux LV dont obligatoirement l’anglais.

• Les élèves peuvent choisir de préparer un BTS ESF ou SP3S Services et prestations des secteurs sanitaires et social ou un DUT carrières sociales pour lesquels une seule langue est obligatoire.
• Pour BTS animation et gestion touristiques locales (plus sélectif), deux langues vivantes sont obligatoires.
• Beaucoup de bacheliers ASSP se dirigent vers le concours d’aide-soignant qui ne comprend pas d’épreuve de langue.

• les élèves peuvent préparer un BTS Transports et Prestations logistiques pour lequel une LV est obligatoire.

Lorsqu’une seule langue est obligatoire, les étudiants de BTS issus de bac pro choisissent majoritairement l’anglais. Quelques uns prennent l’espagnol. Dans le cas où l’étudiant étudie deux langues, la LV1 est évaluée au niveau B2 en fin de cycle et la LV2 au niveau B1.

Les poursuites d’étude en BTS des secteurs industriels

Programme et définition des épreuves de BTS relevant du secteur industriel (PDF de 88.9 ko)

L’anglais en LP pour la liaison bac pro BTS.

Quelles épreuves de langues en BTS ?

Vous trouverez dans le document ci-dessous le récapitulatif des épreuves de langue vivante par BTS tertiaires et industriels ainsi que leurs modalités d’évaluation :

Les épreuves de langues vivantes en BTS (PDF de 744.2 ko)

L’anglais en LP pour la liaison bac pro BTS.

Préparer à la poursuite d’études en anglais

Le guide "Préparer les élèves de bac pro à l’entrée en BTS- Anglais" (pdf de 1,6 Mo) est proposé sur le site de l’académie de Nancy-Metz.

Vous y trouverez une mise en parallèle des référentiels de langue vivante en bac pro et de ceux de BTS pour l’ensemble des activités langagières associée à des exemples de tâches.
Cette mise en parallèle montre la proximité des référentiels et la marche à franchir pour intégrer une STS et obtenir le BTS.

Les élèves de bac pro intègrent les STS avec un niveau allant de A2 à B2, un soutien ou un approfondissement en LV peut permettre aux élèves de bac pro de s’intégrer en STS sur la base des mêmes tâches proposées en bac pro avec un degré supplémentaire de complexité à un niveau allant de B1 à B1+.

Guide d'accompagnement à l'entrée en BTS pour les bacs pros en anglais de l'académie de Nancy-Metz (PDF de 1.6 Mo)

Les points communs entre les référentiels de bac pro et de BTS en LV :

En baccalauréat professionnel, le programme pour les LV de 2009 (pdf de 239 Ko) précise que« les cinq activités langagières devront toutes faire l’objet d’un entraînement dans le cadre des formations, mais il conviendra d’accorder à l’expression orale, dans ses deux composantes (...) une place particulière ».

En section de techniciens supérieurs, l’arrêté du 22 juillet 2008 précise que, « sans négliger les activités
langagières de compréhension et de production à l’écrit (comprendre, produire, interagir), on s’attachera
plus particulièrement à développer les compétences orales (comprendre, produire, dialoguer) dans une
langue de communication générale, tout en satisfaisant les besoins spécifiques à l’utilisation de la langue
vivante dans l’exercice du métier » , en inscrivant les textes et les tâches dans le domaine professionnel.

Mise en parallèle des attendus dans les activités langagières et leur niveau

Chaque compétence est mise en parallèle avec les attendus en bac pro et BTS dans les documents ci-dessous. Vous trouverez également des exemples de tâches :

• CO :
  
  Liaison bac pro-BTS en compréhension orale (PDF de 62.4 ko)

  L’anglais en LP pour la liaison bac pro BTS.
• CE :
  
  Liaison bac pro-BTS en compréhension écrite (PDF de 58 ko)

  L’anglais en LP pour la liaison bac pro BTS.
• IO :
  
  Liaison bac pro-BTS pour l'intéraction orale (PDF de 62.8 ko)

  L’anglais en LP pour la liaison bac pro BTS.
• EOC :
  
  Liaison bac pro-BTS en production orale en continu (PDF de 62.3 ko)

  L’anglais en LP pour la liaison bac pro BTS.
• EE :
  
  Liaison bac pro-BTS en expression écrite (PDF de 61.6 ko)

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