Exploitation d’œuvres littéraires étrangères publié le 01/04/2008  - mis à jour le 01/10/2008

Co-animation français / anglais / allemand
Objectif : sensibilisation aux problèmes de la traduction


Ouverture (en fonction du temps dont on disposera)
 Audition de « When I’m sixty four » des Beatles
 Comparaison avec une chanson d’Udo Lindenberg (réécriture de la chanson des Beatles)
 Reprise du poème de Yeats par Angelo Branduardi (italien)

Avant la séquence

 Distribution du poème de Yeats en cours d’anglais, à lire à la maison.
 En cours de français : travail sur la poésie. Etude de « Quand vous serez bien vieille… » dans la perspective du commentaire littéraire. Poème appris par les élèves.

La séquence

1. Travail en binôme. Traduction à l’aide d’un dictionnaire bilingue de la 1ère strophe du poème de Yeats

2. Discussion : quels problèmes avez-vous rencontré lors de la traduction ?

3. Confrontation de 4 traductions « officielles » proposées aux élèves en privilégiant la 1ère strophe. Remarques des élèves, comparaison entre :

• • leur propre traduction et les traductions proposées ;
  • les 4 traductions proposées : travail sur le lexique (feu) dans la 1ère strophe, rythme donné par la répétition de « and », énonciation (« You » traduit par « tu » ou « vous » ?)

4. Relever les éléments communs dans la 1ère strophe (thème du vieillissement, formules…)

5. Travail sur le mot « pilgrim » :
recherche du sens dans le dictionnaire
traduction du v. 7
Comparaison avec les choix des traducteurs.

Prolongement

Lecture du poème par des élèves volontaires.
Théâtralisation, mise en scène du poème