Cet article propose un parcours favorisant l’intersubjectivité des lecteurs et lectrices dans et hors de la classe : des élèves de 1re et leur enseignante alimentent des blogs, de la réception d’une lecture tout juste élue et justifiée à une lecture interrogée et progressivement nourrie.
Cette séance est le résultat d’un travail régulier sur le lexique tout au long de la séquence Lettres d’une péruvienne de Françoise de Graffigny. Elle conduit les élèves à passer des mots aux concepts pour disserter.
Fleurilège
publié le 12/06/2026
Création de contraventions poétiques numériques lors du Printemps des poètes.
Un parcours Éléa à destination des classes de 3ème pour comprendre le fonctionnement de l’IA générative, prendre conscience du coût écologique et humain, utiliser l’IA de manière éthique et responsable en cours de français.
Dans ce nouveau numéro de votre LINE spéciale Lettres dédié à l’expression orale, vous trouverez des scénarii inspirants mais aussi des outils, un point sur la recherche et des ressources didactiques.
A travers quelques activités très simples, on peut montrer aux élèves que l’IA :
peut mentir
essaie d’entretenir une illusion d’humanité
ne comprend pas ce qu’elle lit
Dans ce nouveau numéro de votre LINE spéciale Lettres, vous trouverez de quoi nourrir votre réflexion sur l’IA. Une sélection d’articles permet également d’accéder à des séances pédagogiques intégrant l’IA comme plus-value et au service des apprentissages des élèves.