Cet enseignement innovant s’est développé surtout au collège mais est aussi pratiqué au lycée sous le nom d’enseignement conjoint des langues anciennes.
Il s’agit de faire réaliser aux élèves un travail que fait d’habitude le professeur : donner tous les éléments permettant d’éclairer un texte de langues anciennes et de mettre en valeur sa signification.
Les épreuves, de la cinquième à la seconde
Activité de repérage et de correction d’erreurs d’orthographe trouvées sur internet. Heure d’accompagnement personnalisé.
Activité de recherches sur internet qui prend acte de l’existence du copier/coller.
Etude de la langue : l’implicite ; l’argumentation
Activité d’écriture : savoir insérer un dialogue dans un récit à partir d’une planche de BD dans laquelle les informations textuelles auront été retirées numériquement
Le professeur met en œuvre devant deux collègues avec une classe de troisième une recherche collective d’idées pour construire un paragraphe argumentatif
Six enseignants de Lettres de l’académie de Poitiers proposent des documents en lien avec l’approche par compétences.
Article publié sur le site "Compétences".
Description d’un travail mené avec une classe de 1ère de latinistes au musée des Beaux Arts de Bordeaux (salles gallo-romaines), travail transférable sur tout autre musée de ce type.
Abonnez-vous !
Faire appareiller aux élèves un texte de langues anciennes avec l’outil informatique - publié le 15/12/2011
Parcourir les 30 dernières publications
