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article Fake news et Fact checking     -    publié le 10/01/2018    mis à jour le 28/09/2018

Séquence élaborée par le Groupe technique local du sud et ouest Charente.

• Objectif de la séquence

Fake news

Source Pixabay.

Les élèves accèdent de plus en plus à l’information de façon transversale (information partagée peu importe la source).

L’objectif de la séquence est d’amener les élèves à avoir un regard critique sur l’information, à savoir reconnaître les codes de l’Intox, à croiser leurs sources pour vérifier un doute raisonnable.

Nous avons utilisé la pseudo découverte d’une cité Maya par un adolescent canadien en 2016.

Nous souhaitons montrer que les médias ont voulu faire le « buzz » et ont négligé leur travail d’investigation.
Un article paraît dans Ouest France le 10/05/16 reprenant les informations d’un journal canadien,
France 2 aborde le sujet le 09/05/16 dans son journal TV (d’autres médias ont fait de même).
Il faudra attendre le 16/05/16 pour avoir un démenti sur France Culture.

Pourtant il y avait des éléments de doute mis en avant sur le site de fact checking Hoaxbuster dès le 09/05/16 avant même la parution de l’article de Ouest France.

Nous avons choisi de partir du démenti pour travailler sur les codes de l’intox : vocabulaire, registre de langage, utilisation du conditionnel, validation pseudo scientifique.

- Extrait du journal de 20h de France 2 du 09 mai 2016 (1’33)
- Le démenti de cette information : dans l’émission Le journal de la culture sur France Culture du 16 mai 2016 (7’) :

La cité maya "découverte" par un ado canadien n'était qu'un mirage


- Article de Ouest France du 10 mai 2016.
- Article du Journal de Montréal du 7 mai 2016.
- Extraits du Forum du site Hoaxbuster

• Les documents de la séquence

un document Canevas séquence (Word de 18.5 ko)

Fake news et Fact checking - Séquence pédagogique pour apprendre à décoder l’Intox.

un document Analyse Ouest-France (Word de 12.5 ko)

Fake news et Fact checking - Séquence pédagogique pour apprendre à décoder l’Intox.

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