Commémorations

celebrations

"Une célébration ? Ce mot, qui nous vient du latin celeber, nous renvoie à l’origine même de l’adjectif, c’est-à-dire à ce qui est fréquenté, et non pas seulement à ce qui est connu du plus grand nombre. Un peu comme si l’Histoire, après nous avoir donné à trier les faits et les hommes qui l’ont forgée, exigeait encore que l’on extraie les figures modestes d’une gloire collective, que l’on ravive les visages atténués du passé.

Certes, Fragonard et Corneille ne sont pas à l’article de l’oubli. Pourtant, l’occasion de fréquenter un Pierre Bayle, pionnier encyclopédiste, ou un Augustin Thierry que Chateaubriand qualifiait d’« Homère de l’Histoire », est en soi une très bonne -nouvelle.

Aux carrefours de ces dates anniversaires donc, que l’Histoire soit interprétée à la façon d’un continuum, qu’elle soit plutôt envisagée de manière cyclique en une série capricieuse de révolutions, que sa lecture se fasse sur de courtes ou sur de longues périodes, qu’elle s’intéresse aux civilisations ou encore qu’elle suive les grands hommes au fil de l’épopée, rien de ce qui intéresse notre mémoire collective n’échappe aux Célébrations nationales."

Renaud Donnedieu de Vabres

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Le ministère s’inscrit dans les commémorations annuelles de la journée du 9 décembre, journée anniversaire de la loi de 1905 portant séparation de l’Église et de l’État. Cet anniversaire fournit l’occasion de rappeler l’importance d’une pédagogie de la laïcité, principe fondateur de notre École et de notre République, ainsi que des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui lui sont étroitement liées et que l’École a pour mission de faire partager aux élèves. Chaque année, de nouvelles ressources sont proposées pour accompagner les enseignants dans ce travail.