#IUseMyPhoneInClassProjects publié le 22/02/2018  - mis à jour le 26/02/2018

Projet 1 : Faire un discours avec une classe de première bac pro TMA, TU et EDPI¹

Au départ, j’ai décidé lors d’une séquence sur les « discours », d’utiliser les téléphones portables des élèves. C’était un moyen de s’isoler « dans une bulle » et de s’entraîner individuellement à la mise en voix d’un discours.

La consigne était que chacun devait apporter des écouteurs. En prenant exemple sur le film « The King’s speech », ils avaient pour tache d’écouter de la musique (chacun la leur) en lisant leur discours à voix haute. Cette activité leur a permis de se détacher du regard des autres, mais également de s’imprégner du discours dans un environnement serein. Parler en public est un exercice difficile, même pour nous enseignants.

Les stratégies et entraînements mises en œuvre dans le projet

• Employer le schéma intonatif approprié (déclaratif, exclamatif, interrogatif)
• Imiter et s’inspirer d’un modèle connu
• Transposer dans la langue-cible des savoir-faire acquis en langue française ou dans une autre langue étrangère
• Adapter son discours à la situation de communication
• Reproduire un énoncé entendu à l’oral
• Lire à haute voix avec et sans modèle
• Réciter une poésie (ici leurs discours)

 Vidéo des élèves qui s’entraînent à dire leurs discours en écoutant de la musique :

Cette activité avait bien fonctionné, et les élèves s’étaient sentis rassurés avec cet outil. J’ai donc souhaité aller plus loin dans l’expérimentation, en réfléchissant à un moyen d’évaluation grâce à la pratique du B.Y.O.D.