La vidéo au service des langues publié le 31/05/2016  - mis à jour le 06/04/2018

Partie 2 : Comment intégrer la vidéo pour rendre les élèves autonomes ?

Utiliser une vidéo pour amener les élèves à interagir

The "blindfolded activity"
Un groupe d’élèves regarde la vidéo en essayant de retenir un maximum de détails. Pendant ce temps l’autre groupe prépare des questions "ouvertes" afin d’échanger avec le reste de la classe par la suite. Ces élèves ne voient pas la vidéo. Ils peuvent être dans une pièce adjacente par exemple.