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Site Sciences de la vie et de la Terre
• Bienvenue sur Gaïa     -     4 septembre 2012
Logo édito - Sciences de la vie et de la Terre
L’enseignement des sciences de la vie et de la Terre, au regard des problématiques sociétales, est déterminant sur la construction de citoyens selon les enjeux portés par les programmes avec l’approche des sciences de la culture et de celles qui sont orientées vers les métiers. En effet, si les notions éclairent la rigueur scientifique elles sont porteuses d’une méthodologie permettant aux élèves d’aborder une formation critique. L’objectif est d’amener les élèves à définir leur projet professionnel (...)
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• Actualité du site        -        Lettre d'actualité du site Abonnez-vous !

Projet concret de sensibilisation à l’utilité et la conservation de la batrachofaune et l’herpétofaune dans le monde avec la création de posters en espagnol et français pour le vivarium de Quito (Equateur), le CNRS de Villiers en bois (79), le CPIE de Gâtine Poitevine (79) et la Société Herpétologique de France.

un article Une étude des pollens facilitée. - publié le 22/11/2014

Comment réaliser facilement une étude sur les pollens quand on a des difficultés à s’en procurer.

Jean-Michel Hupé est chercheur en neurosciences au Centre de Recherche Cerveau et Cognition (laboratoire de l’Université de Toulouse Paul Sabatier et du CNRS). Ses recherches portent sur la perception visuelle, en particulier ses aspects subjectifs.

L’objectif de cet observatoire est de comprendre comment se met en place le changement climatique dans notre région et quelles sont ses conséquences sur le monde agricole.

un article L’eau dans le système solaire - publié le 25/09/2014

Vidéo et documents de la conférence de Pierre Thomas

un article Romain Julliard sur le forum national - publié le 21/09/2014

Romain Julliard, Maître de conférence du Muséum national d’Histoire Naturelle, répondra aux questions des collègues sur le forum national. Il est spécialiste de biodiversité et responsable scientifique de Vigie-Nature.

Une progression scientifique se détachant de l’illustration du programme publié dans le bulletin officiel.

L’ordre dans lequel sont abordés les différents points de cette partie du programme, dans le BO, peut être revu dans un sens plus pédagogique afin d’en dépasser l’illustration.

Produire un livret informatif à destination des élèves du collège afin de les informer sur le tabac pour ensuite les dissuader de fumer.
Le meilleur livret sera distribué aux élèves du collège.

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• Derniers sites référencés

Un outil pour tous les niveaux d’enseignement au service des professeurs et des établissements pour construire et évaluer les compétences des élèves.

C’est un espace libre d’accès, en lecture, qui permet le stockage des fichiers volumineux qui peuvent être mis à votre disposition.

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Site du ministère de l'Education nationale

éduscol, Sciences de la vie et de la Terre

éduscol, le site des professionnels de l'éducation

éduscol : Réseau SVT

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