Grands enjeux contemporains

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  Indices climatiques: des lentilles emprisonnées dans des glaçons publié le 12/09/2022

Faire en sorte que les élèves comprennent par eux-mêmes le principe de Delta 18O et ses apports quant à la connaissance des climats passés via une modélisation

  La reconstitution de paléoclimats à l'aide de pollens mis à jour le 23/06/2017

Palynologie - Terminale S spécialité - Observation microscopique

  Nourrir l'humanité: Quel type d'agriculture pour demain? mis à jour le 20/12/2018

Agriculture durable - Première ES/L - Étude documentaire. Il s’agit d’un travail qui permet d’atteindre les objectifs du programme de la classe de première ES/L sur le thème "Nourrir l’humanité", surtout la partie concernant l’agriculture durable. Ce travail peut-être utilisé en classe de première S avec quelques ajustements. Il s’agit de faire prendre conscience aux élèves que la question du modèle agricole ne peut pas être détachée de celle de l’alimentation. Ce modèle est-il capable de concilier performance économique et environnementale ?

  Un modèle analogique simple pour expliquer la forme du géotherme mis à jour le 23/06/2017

Géothermie - Terminale S - Modélisation. Utiliser de la pâte "Slime" pour comprendre comment les mouvements de convections dans le manteau ralentissent l’élévation de température en fonction de la profondeur.

  Une étude des pollens facilitée. mis à jour le 21/06/2017

Palynologie - Terminale S spécialité - Observation microscopique. Comment réaliser facilement une étude sur les pollens quand on a des difficultés à s’en procurer.

  Nourrir l’humanité tout en préservant la biodiversité mis à jour le 24/06/2017

Biodiversité, nourrir l’humanité - Première S - Modélisation. A l’aide de maquettes, des élèves de première S ont permis la construction d’un kit pédagogique afin d’expliquer les vertus des pratiques agro-écologiques pour nourrir l’humanité, tout en préservant la biodiversité qui rend des biens et services indispensables au maintien de l’humanité.

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