Abonnez-vous !Initié en septembre 2011 et reconduit en septembre 2012, le projet pluridisciplinaire " Le tour du monde en 80 jours " vient d’obtenir le grand prix du forum des enseignants innovants.
Ce projet développé par trois enseignants de l’académie de Poitiers de trois disciplines différentes propose des situations-problèmes pour l’apprentissage de collégiens en géographie en classe de 6ème et en SVT pour celles de 3ème.
La technique de l’entretien d’explicitation au service de la réussite des élèves - publié le 03/03/2013Annette Meunier-Rivet, professeure de philosophie au lycée Marguerite de Valois d’Angoulême utilise l’entretien d’explicitation au service de la réussite des élèves de seconde dans le cadre de l’accompagnement personnalisé.
Présentation du projet innovant du collège André Malraux de Baignes.
Des équipes de l’académie de Poitiers, engagées dans un projet innovant ou expérimental, dressent un premier bilan sous Expérithèque. Un livret comportant les contributions est disponible.
Dans cet article, nous observerons les évolutions dans la mise en place de l’accompagnement personnalisé entre les deux années écoulées.
L’édition 2012 des journées de l’innovation ont eu lieu les 28 et 29 mars à l’Unesco. Le thème de cette année était "la créativité et l’autonomie au service de la réussite des élèves". Dans l’académie de Poitiers, ces journées prendront la forme de 2 temps forts : un forum d’échanges et de rencontres, le 16 avril au CRDP de Poitiers et des portes ouvertes dans les établissements porteurs de projets innovants les 19 et 20 avril. Découvrez le programme de ces journées.
Tour d’horizon de l’innovation et l’expérimentation dans l’académie de Poitiers - publié le 02/03/2012Cet article fait une rapide présentation des actions innovantes ou expérimentales qui ont lieu dans l’académie de Poitiers pendant cette année scolaire, avec deux niveaux de lecture, d’abord un niveau géographique et ensuite un niveau en fonction des thématiques.
Voilà trois ans que j’ai rejoint le groupe Apprendre Aujourd’hui pour partager ma réflexion pédagogique, avec des collègues de différentes disciplines. Je n’ai pas la prétention de détenir la solution pour résoudre les apprentissages et la motivation des élèves, mais j’éprouve le besoin de croiser les regards pour améliorer mes pratiques pédagogiques au bénéfice des élèves.
Aussi je vous propose de vous présenter ma démarche qui tend vers la mise en œuvre de "tâches complexes " en SVT.
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