Envision 2030, Become a sustainable twitto... publié le 09/02/2021

Step 2 : What is a #hashtag ?

Pour comprendre le phénomène hashtag#, les élèves doivent visionner une vidéo qui définit les # sur Twitter.

Un questionnaire de compréhension orale vient éclairer ce concept avec des questions ouvertes et fermées et un texte lacunaire à compléter.
Le but est que les élèves comprennent que n’importe qui peut lancer un hashtag mais qu’il doit toujours rester dans le respect des valeurs, le respect de la communauté du réseau social, et au-delà.

Worksheet Step 2 : What is a hashtag ? (PDF de 512.4 ko)

Séquence ENVISION 2030, Become a sustainable twitto... - Anglais LP - Académie de Poitiers.

Step 3 : Envision 2030, 17 sustainable development goals

Dans le but de sensibiliser les élèves aux enjeux du développement durable et aussi permettre une multitude de sujets à aborder tout au long de l’année, le cadre des 17 objectifs définis par l’Agenda 2030 des Nations Unies.

• Classe inversée : Pour réagir et exprimer leur opinion, les élèves doivent savoir de quoi ils parlent. Il faut donc éveiller leur conscience éco-citoyenne. La consigne est donc d’aller chercher les informations en parcourant la page dédiée sur le site des Nations Unies et de compléter une grille qui récapitule les 17 objectifs.
  Worksheet Step 3 : Envision 2030, 17 sustainable development goals (PDF de 552.7 ko)

  Séquence ENVISION 2030, Become a sustainable twitto... - Anglais LP - Académie de Poitiers.

• Ayant pris connaissance des enjeux soulevés par l’Agenda 2030, les élèves réfléchiront à des hashtags appropriés pour chaque objectif.
• Enfin, une activité complémentaire pourra faire l’objet d’une recherche d’événements nationaux ou internationaux qui peuvent s’inscrire dans l’un des objectifs (Journée Internationale des femmes, Semaine de la laïcité, WalkToWorkDay, Semaine Européenne du développement durable...etc...)