Les défis Beatmaker publié le 03/11/2024

Contexte et objectif de la séance

Cette séance permet de mettre en oeuvre des compétences d’analyse et de reproduction de rythmes simples à l’aide des outils Ableton Learning.

Plus-value du numérique dans cette séance

Dans le cadre de ces activités, le numérique permet aux élèves de s’exercer à la reproduction de rythmes, à la reconnaissance de timbre, tout en opérant des autocorrections.

Modalités de mise en œuvre

• Niveau éducatif : 6ème
• Durée : 15 minutes
• Applications numériques utilisées :
  • https://learningmusic.ableton.com/fr/
• Pré-requis :
  • maitrise d’un navigateur internet

Déroulement de la séance

Préparation préalable

• L’enseignant réalise le rythme travaillé sur le pad virtuel à l’adresse : https://learningmusic.ableton.com/fr/make-beats/make-beats.html
• Il réalise une capture d’écran de la séquence rythmique
  
  Capture d’écran de la séquence rythmique

• Il capture l’audio de la séquence rythmique. La capture de l’audio d’un onglet de navigateur web peut être réalisée au moyen d’extensions navigateur telles que Movavi Screen Recorder for Chrome
• Il met à disposition des élèves cet audio sur un ENT ou blog pédagogique

Déroulement de l’activité

• Les élèves écoutent et analysent le rythme proposé
• sur la plateforme du pad virtuel, ils s’exercent à reproduire la séquence
• une autocorrection peut être réalisée en rendant accessible la capture d’écran préalablement réalisée par l’enseignant

Compétences travaillées

• Compétences disciplinaires :
  • Identifier par comparaison les différences et
    ressemblances dans l’interprétation d’une œuvre
    donnée.
  • Manipuler plusieurs formes de représentation graphique
    de la musique à l’aide d’outils numériques.
  • Outils numériques simples pour (...) organiser
    dans le temps (séquence)

• Compétences du CRCN mises en œuvre par les élèves :
   CRCN : consulter le tableau avec une entrée par compétence
  • Information et données
    • Gérer des données
    • Traiter des données
  • Création de contenus
    • Programmer
  • Environnement numérique
    • Évoluer dans un environnement numérique

• Compétences du CRCN-Edu mises en œuvre par l’enseignant :
   CRCN-Edu : Domaines et compétences
  • Ressources numériques
    • Concevoir des ressources
  • Enseignement - Apprentissage
    • Concevoir
    • Mettre en œuvre
    • Évaluer au service des apprentissages
  • Diversité et autonomie des apprenants
    • Inclure et rendre accessible
    • Différencier
    • Engager les apprenants
  • Compétences numériques des apprenants
    • Développer les compétences numériques des apprenants