 Les 30 dernières publications

Après la phase pilote de novembre 2020, la généralisation du test de positionnement en anglais des élèves de 3ème était prévue pour avril-mai 2021. Le contexte lié à la crise sanitaire a conduit à l’annuler.

Compte-rendu de la formation disciplinaire sur le Grand oral.

Publication par la DGESIP d’une FAQ sur la certification en anglais pour les étudiants inscrits en BTS

Une séquence d’anglais niveaux A2/B1 en enseignement "hybride" (en présentiel + à distance) utilisable au collège ou en passerelle pour la liaison collège/lycée.

Lien vers de nouvelles ressources Eduscol pour l’enseignement de spécialité LLCER anglais en terminale.

Après une phase pilote en décembre 2020, la phase de généralisation du test de positionnement "Ev@lang collège" pour tous les élèves de troisième étudiant l’anglais se déroulera entre le 6 avril et le 28 mai prochains.

Parution des programmes définitifs de LLCER anglais monde contemporain applicables à la rentrée 2020

Une séquence d’anglais conduite à distance permet à des élèves de première de développer et valoriser des compétences transversales.

Emmenez vos élèves à la découverte de Londres en aidant la reine à retrouver ses chiens préférés.

Comment choisir entre les deux enseignements de spécialité LLCER anglais et LLCER anglais monde contemporain ? Des tableaux pour comparer.

Parution du programme limitatif des œuvres littéraires et filmiques pour les années 2020-2021 et 2021-2022

Une séance d’anglais mobilisant l’expression du conseil au service de l’éducation aux gestes barrière contre la Covid-19.

Prise en compte de l’hétérogénéité et différenciation : des éléments de réflexion théorique sur les enjeux et les modalités de mise en œuvre de la différenciation pédagogique illustrés par des exemples de travaux d’enseignants. Volet 3 sur 3 du dossier.

L’académie de Poitiers met en place, sous réserve d’un nombre suffisant de candidatures, des préparations aux concours internes de recrutement des personnels d’enseignement (notamment CAPES et agrégation internes). Inscriptions

Prise en compte de l’hétérogénéité et différenciation : des éléments de réflexion théorique sur les enjeux et les modalités de mise en œuvre de la différenciation pédagogique illustrés par des exemples de travaux d’enseignants. Volet 2 sur 3 du dossier.

Prise en compte de l’hétérogénéité et différenciation : des éléments de réflexion théorique sur les enjeux et les modalités de mise en œuvre de la différenciation pédagogique illustrés par des exemples de travaux d’enseignants. Volet 1 sur 3 du dossier.

Quelques pistes pour enseigner l’anglais en SEGPA pendant et après le confinement - témoignages de professeurs

Un projet conçu pour permettre aux lycéens de découvrir, à l’occasion d’un voyage virtuel pendant les vacances, quelques hauts lieux du monde anglophone.

Un beau projet à proposer aux collégiens pour occuper leurs vacances en visitant le monde anglophone.

Deux fiches synthétiques pour faciliter la continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers pendant le confinement.

Présentation d’une séquence d’anglais brève, réalisée avec une classe de terminale en "distanciel" pour assurer la continuité pédagogique pendant le confinement.

Panorama de ressources disponibles pour l’anglais.

Un professeur d’anglais présente son expérience de classe virtuelle avec des élèves de collège.

Vous trouverez toutes les réponses aux questions que vous vous posez sur la continuité pédagogique.

Présentation du programme de LLCE anglais, monde contemporain pour les niveaux 1ère et Tale (mise en œuvre rentrée 2020)

L’académie recherche des intervenants pour animer les stages d’anglais intensifs proposés gratuitement aux élèves pendant les vacances d’hiver et de printemps.

Site internet proposant de courtes vidéos, des jeux pour apprendre et des dossiers thématiques.

Magistère propose un parcours de formation à l’entraînement à la compréhension de l’oral.

Palmarès du concours vidéo ouvert en 2018-2019 aux collégiens de Charente-Maritime.

Mise à disposition des supports utilisés par les inspectrices d’anglais lors des journées d’accueil des professeurs stagiaires 2019-2020, en présence des tuteurs et formateurs et du référent INSPE