La démarche d’investigation publié le 06/07/2010
Découvrir le monde : mise en œuvre de situations d’apprentissage – approche de la démarche d’investigation
Au fil des séquences d’apprentissage, les élèves découvrent, vivent et s’approprient, à leur hauteur, la démarche d’investigation. La démarche est présentée ici sous la forme de quatre étapes, dont les intitulés renvoient à une activité intellectuelle des élèves :
- je me demande
- je pense que …
- j’essaie
- je sais
Une grille synthétise, pour chaque étape :
- les tâches des élèves
- des formes de l’écrit
- des conduites discursives
- des exemples de situations de classes, extraites :
- du DVD Apprendre la science et la technologie à l’école, SCEREN CNDP, 2008
Un exemple de structuration des connaissances est légendé : les étapes de son élaboration progressive sont ainsi identifiées et explicitées.
Documents joints
La démarche d’investigation en maternelle
enseignement des sciences en maternelle