Comparatif : quel(s) outil(s) numérique(s) d'apprentissage choisir ? 26 juin 2020

Pour vous aider à faire votre choix, nous avons testé 8 outils numériques avec nos classes : 6 exerciseurs interactifs (H5P, La Quizinière, Quizizz, Socrative, Plickers et Kahoot), une plateforme de présentation d’animations (Genially) et un outil de sondage (LimeSurvey).
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Sensibilisation : Comment se forme l'opinion publique ? 9 juin 2020

Une activité de sensibilisation pour aborder le premier questionnement du thème : "comprendre que l’émergence de l’opinion publique est indissociable de l’avènement de la démocratie"

La Quizinière : pour évaluer les élèves à distance 16 juin 2020

Tutoriel sur La Quizinière, l’outil de travail à distance de Canopé. On a aimé et on vous dit pourquoi.
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Quiz Socrative sur les indicateurs de création de richesses 9 juin 2020

Cette activité peut être effectuée en fin de chapitre pour vérifier la maitrise des notions.
Articles récents

 Le vote : une affaire individuelle ou collective? publié le 24/06/2020

3 exercices interactifs avec la quizinière.

 Apprendre à utiliser l'application Moodle dans l'ENT Lycée connecté publié le 09/06/2020

Un parcours Magistère de formation à distance vous est proposé pour apprendre à utiliser l’application Moodle, outil particulièrement adapté pour l’enseignement à distance et/ou en complément de l’enseignement en présentiel.

 Activité de recherche au CDI sur les limites écologiques de la croissance en classe de seconde publié le 09/06/2020

Une séance pour la classe de seconde, proposée par Julie Mouret, professeure de SES au lycée Emile Combes de Pons (17). Les élèves effectuent des recherche sur un thème donné puis rédigent un article sur un format journalistique.

 Lettre Edu_Num Thématique N°13 - Avril 2020 publié le 09/06/2020

Présentation et sommaire de la lettre d’information Édu_Num Thématique d’avril 2020. Compétences numériques.

 Une séance sur la diversité des liens sociaux en classe de première publié le 08/05/2020

Sous forme d’un travail collaboratif, les objectifs sont de comprendre et pouvoir illustrer la diversité des liens qui relient les individus au sein de différents groupes sociaux par l’étude de reportages vidéos.

 QCM sur les classes et la stratification sociale publié le 06/05/2020

Un exercice interactif de type "Qui veut gagner des millions ?"

 Schémas à compléter sur Marx et Weber publié le 01/04/2020

Deux exercices interactifs de type "glisser-déposer" réalisés avec H5P

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SES-ENS29 juin
Entretien avec Mathieu Ichou, chercheur à @InedFr, sur les enfants d'immigrés à l’école, à lire sur @ses_ens EDS #SES en terminale #école #inégalités scolaires #sociologie #education #immigration ses.ens-lyon.fr/articles/les-e… @eduscol_SES @_APSES_ @educIFE @des_ens pic.twitter.com/EC4dw7jgJU

SES-ENS24 juin
En réponse à devenirenseignant.gouv.fr/cid100820/les-… Consultez la page Concours Agrégation pour les SES : ses.ens-lyon.fr/enseigner/conc…

SES-ENS24 juin
Les nouveaux #thèmes au programme de l'#agrégation #externe de #SES session #2021 ont été publiés: Economie des inégalités Sociologie du risque Petite entreprise et artisanat en Europe occidentale (milieu (XIXe aux années 1980) Le vote : diversité des pratiques et circulations pic.twitter.com/xFVbU7FCfY

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Vidéo mobilisable pour nos cours de #SES notamment dans le cadre du chapitre de Terminale : "Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?" twitter.com/citeco_officie…

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