Sciences économiques et sociales au lycée publié le 01/07/2015

Dans le cadre des TraAM 2025-2026 consacrés aux usages pédagogiques de l'intelligence artificielle, cette ressource propose une séquence en Première SES visant à faciliter la compréhension des mécanismes de la politique monétaire. À travers une vidéo de La Cité de l'Economie et l'exploitation d'une (...)

Actualisation des documents via l'intelligence artificielle Exemple d'actualisation des données statistiques via ChatGPT Dans notre discipline, l'outil statistique est indispensable mais l'actualité l'est tout autant. Afin de rester pertinent, l'enseignant doit alors, autant que faire se peut, (...)

Utiliser une IA générative pour préparer et consolider un chapitre de SES sur le financement des entreprises DESCRIPTIF DU SCÉNARIO Résumé du scénario pédagogique : Dans le cadre du chapitre de première consacré au financement des entreprises, les élèves travaillent à domicile sur une activité déposée (...)

Dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), cette séquence pédagogique propose aux élèves de classe de Seconde d'utiliser l'intelligence artificielle pour concevoir une exposition de lutte contre les stéréotypes. L'objectif est double : ancrer les notions de sociologie du programme et (...)

Cette activité, destinée aux élèves de seconde générale, s'inscrit dans le chapitre de SES « Comment se forment les prix sur un marché ? ». Elle vise à faire comprendre les mécanismes de formation des prix à travers la rencontre de l'offre et de la demande, ainsi que le rôle des différents acteurs du (...)

Création d'un jeu de simulation sous forme d'une application en html à destination des élèves pour revoir et comprendre le processus de la création monétaire. 1. DESCRIPTIF DU SCÉNARIO Titre du scénario : Simuler la création monétaire Résumé du scénario pédagogique : Dans le cadre du chapitre sur la (...)

Cette activité, destinée aux élèves de seconde générale, s'inscrit dans le chapitre de SES « Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? ». Elle vise à faire comprendre les principaux indicateurs économiques (PIB, PIB par habitant, croissance économique, inégalités de revenus) à partir de (...)

En utilisant NoteBookLM, il est possible de produire des infographies afin de diversifier les supports documentaires. Ici, deux infographies sont proposées pour le niveau Première à titre d'ullustration Geste(s) professionnel(s) de l'enseignant mobilisé(s) Diversifier les support documentaires, (...)

Cette ressource propose une mise en situation active permettant d'aborder la notion de sélection adverse en classe de première, dans le cadre du chapitre sur les défaillances du marché. À travers des jeux de rôles fondés sur des situations concrètes de négociation de contrats, les élèves expérimentent (...)

Cette activité pédagogique, menée en classe de Première en sciences économiques et sociales, propose aux élèves de construire une carte mentale pour synthétiser les connaissances nécessaires pour un sujet type EC3. Elle intègre un usage raisonné de l'intelligence artificielle comme outil pour accompagner (...)

Rédiger des super-prompts pour que les élèves s'approprient les mécanismes économiques et sociologiques en individualisant les apprentissages. Qu'est ce qu'un super prompt ? Le super-prompt est un prompt élaboré par le professeur, que les élèves copient/collent dans une IA conversationnelle. L'IA pose (...)

Une lettre d'actualité qui recense les articles et publications relatifs aux enseignements dispensés par les professeurs de SES est proposée mensuellement aux collègues de l'académie d'Amiens. Il était difficile pour les collègues de retrouver les articles en lien avec les chapitres qu'ils (...)