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Un exemple de mise en place dans un collège des Deux Sèvres

Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats

Video-surveillance

Parents séparés

Assurance

Transport d’élève

Le festival Festiprev permet à des jeunes de réaliser des courts métrages de prévention sur différents thèmes (harcèlement, sexisme, radicalisation...). Tous les films sont accessibles et utilisables par le grand public.

Un dossier ressource pour les CPE des collèges, concernant les Conseils de vie collégienne.

Réflexion, outils & exemples de projets vie scolaire.

Bibliographie indicative de Mme Estève Bellebeau IA-IPR de philosophie sur l’éthique professionnelle.

Le personnel de l’établissement doit-il intervenir s’il constate des situations de harcèlement aux abords de l’établissement ?

Un enseignant peut-il refuser en cours un élève handicapé dans l’attente que cet accueil soit accompagné de moyens matériels spécifiques ?

Les élèves peuvent-ils refuser de faire lire un journal lycéen avant sa publication ?

Le parcours citoyen obligatoire depuis la réforme du collège de 2016 doit aujourd’hui être un projet de formation des élèves ; il se doit donc d’être formalisé dans chaque collège pour ainsi servir de base de travail à présenter aux élèves et aux familles. Cet article propose un exemple de parcours citoyen réalisé par un conseiller principal d’éducation.

La lutte contre le harcèlement : dispositif "Sentinelles et Référents". Cet article explique le dispositif et la formation initiale, il décline les différentes actions menées au sein du Lycée Maurice GENEVOIX pour le faire vivre. Il a aussi pour objectif le partage des outils utilisés.

La conférence en vidéo de M. Marsollier , IGEN, sur le thème de la bienveillance scolaire comme moyen de faciliter la persévérance scolaire

Cette publication est destinée à tous les acteurs de l’éducation et de l’orientation des jeunes, en établissements scolaires et en dehors.

Au collège, les devoirs à la maison, donnés par les professeurs, ont-ils un caractère obligatoire ?

La gendarmerie ou la police sont-elles autorisées à consulter les fichiers des élèves dans un établissement scolaire ?

Plutôt que de sanctionner un élève auteur d’une dégradation, peut-on lui demander de réparer les dégâts qu’il a occasionnés au titre de « travail d’intérêt collectif » ou « de mesure de responsabilisation ?

Le décret n°2013-895 paru au « Journal officiel » du 6 octobre 2013 fait disparaître le C.P.E. comme membre de droit du conseil d’administration des lycées professionnels au profit de deux personnalités qualifiées représentant le monde économique.

Les parents d’un enfant victime d’un accident dans l’établissement ont-ils le droit d’exiger de l’établissement que leur soit communiqué un « rapport d’accident » sur les faits ?

Pour des raisons matérielles ou pédagogiques le conseil d’administration peut-il décider de réduire l’heure de cours de 55 minutes à 50 minutes

L’installation d’un sapin à Noël et la vente d’œufs de Pâques violent-elles le principe de laïcité ?

Une famille peut-elle refuser de signer une autorisation d’intervention chirurgicale lors d’un voyage scolaire ?

Que faire devant des dégradations portées à une voiture d’enseignant et les menace en ce sens proférées par des élèves ?

Un élève exclu provisoirement de l’établissement peut-il pénétrer dans l’établissement pour discuter avec ses camarades ?

Retrouver l’établissement d’exercice d’un collègue par département, ou connaître le CPE du lycée de la ville voisine

Un élève peut-il s’absenter régulièrement pour raison de santé sans jamais présenter de certificat médical ?