Technologie et Sciences pour l’Ingénieur - Pédagogie

Technologie et Sciences pour l’Ingénieur - Pédagogie - Académie de Poitiers

La Technologie au collège et les Sciences pour l'Ingénieur 19 novembre 2025

Un défi pour l’avenir des sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

La lettre d'information veille technologique — Janvier 2026 10 février 2026

La lettre d’information veille technologique — Janvier 2026

Lettre d’Information du Numérique Éducatif disciplinaire (LINE-Technologie) #04 décembre 2025 10 décembre 2025

Accompagnés par le SRANE (Service Régional Académique du Numérique Éducatif) et par les IA-IPR STI, les Interlocuteurs Académiques au Numérique (IAN) de la Région Académique Nouvelle-Aquitaine vous proposent des lettres d’information du numérique éducatif spécifiques à la Technologie.
On y retrouve des séances pédagogiques inspirantes et des ressources utiles au développement du numérique dans la discipline.

Lettre ÉduNum N°32 27 novembre 2025

La Lettre ÉduNum N°32 s’adresse spécifiquement aux enseignantes et enseignants de technologie.

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Cette première lettre thématique consacrée aux Travaux académiques mutualisés (TraAM) propose un parcours guidé à travers des scénarios concrets travaillés avec les élèves en académies. Elle met en valeur Capytale, plateforme collaborative des STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques), de partage d’activités de codage, et entend illustrer la diversité des usages pédagogiques.

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Le 11 octobre 2025 s’est tenu le colloque de l’ASSETEC au Musée des Arts et Métiers, à Paris. À cette occasion, Monsieur Jean-Marc Desprez et Monsieur Vincent Montreuil, inspecteurs généraux de l’éducation, du sport et de la recherche (groupe STI), ont (...)

 La lettre d'information veille technologique — Décembre 2025 publié le 11/01/2026

decembre2025 (Zip de 6.6 ko)

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Le Challenge drones organisé par le Campus des Métiers et qualifications Aéronautique Nouvelle Aquitaine revient pour l’édition 2026.
Ce challenge est ouvert à tous les jeunes sans distinction de filière ni de statut (apprentissage, scolaire), (...)

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