Actualités

Un guide par et pour des collectivités engagées pour la scolarisation sur leur territoire.

Du 17 au 21 mars 2025, en partenariat avec la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l’Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH), cette semaine fédératrice mobilise la communauté éducative autour d’initiatives variées : (...)

Podcast de Alice Magdelaine : Une collection de récits intimes autour de notre lien aux langues familiales. Des épisodes indépendants de 20 à 25 minutes, le podcast sort le 21 de chaque mois ! Le but, mettre en avant la virtuosité langagière des (...)

William Acker : « Un ensemble de facteurs fait que l’on retrouve les aires de gens du voyage près de sources de pollution » Les aires d’accueil de gens du voyage se trouvent la plupart du temps dans des zones éloignées des centres-villes, près des (...)

Contextes et Didactiques est une revue internationale semestrielle en libre accès éditée par les Presses universitaires des Antilles.

Bonne semaine des langues à toutes et tous ! La semaine des langues se déroulera cette année du 17 au 22 mars 2025. Comme chaque année, cette semaine est l’occasion de faire vivre les langues des familles en accueillant des parents dont la langue (...)

Plusieurs ressources sur le thème de l’immigration : - un film : Green Border (Zielona granica) est un film polono-franco-tchéco-belge réalisé par Agnieszka Holland, sorti en 2023, dont le contexte est la crise frontalière entre la Biélorussie et (...)

Auteur.rice.s : Didier Daeninckx
Illustration : Antonin Louchard
Edition : SYROS
Un polar inoubliable sur le racisme et la violence qu’il engendre. Un texte remarquablement écrit, par l’un des grands maîtres du roman noir français.
Vanessa et ses (...)

Ce petit court-métrage en anglais illustre parfaitement les enjeux de l’inclusion des EANA en classe ordinaire (site UPE2A de Cholet)
https://upe2acholet.fr/2023/03/mieu...

Le Café du FLE propose quelques sites adaptés aux apprenants :
https://lecafedufle.fr/apprendre-le...
Le blog d’éducation artistique et culturelle du 17 propose quelques ressources :
https://blogpeda.ac-poitiers.fr/eac...

Dans cette école élémentaire parisienne, la classe de Sophie réunit des enfants venus du monde entier. La plupart d’entre eux ne parlent pas du tout français.
Chacun, chargé de son histoire et riche de sa culture, va apprendre dans cette classe nommée (...)

LSD donne la parole aux Mineurs Non Accompagnés (MNA) originaires d’Afrique subsaharienne. Au terme d’un voyage long et dangereux, ils butent en France sur un parcours semé d’embûches pour être reconnus mineurs et aller à l’école. Réalisation : David (...)

Élèves allophones : qui sont-ils ?
À travers son nouveau rapport, l’UNICEF France appelle à une meilleure adaptation du système scolaire aux besoins spécifiques de ces enfants.
https://www.unicef.fr/article/les-e...

Voyages scolaires avec nos EANA ? Le GISTI permet de répondre juridiquement !
L’activité du Gisti se décline autour de plusieurs pôles : conseil juridique, formation, publications, actions en justice, à quoi s’ajoute le travail au sein de collectifs ou réseaux interassociatifs.

Listiac est un projet européen qui regroupe 14 partenaires dont 9 universités dans 7 pays (Finlande, Belgique, Espagne, France, Portugal, Slovénie, Lituanie) et qui a pour finalité de rendre tous les acteurs de l’éducation sensibles aux langues.

Diversité est une revue d’interface semestrielle dans le champ des sciences humaines et sociales et plus particulièrement de la recherche en éducation. Créée en 1973 sous le titre Migrants formation, puis Ville, école et intégration (VEI), elle est aujourd’hui portée et éditée par l’Institut français de l’éducation (IFÉ) de l’ENS de Lyon

Inscriptions en Etablissement : Du lundi 2 décembre au vendredi 20 décembre 2024 Convocations candidats : début de semaine du lundi 24 mars au mardi 1er avril 2025 Envoi des documents d’organisation (étiquettes anonymat, listes émargement, etc.) : du (...)

L’Éphéméride de la Biodiversité est un outil gratuit d’éducation à la nature, à utiliser en autonomie par les enseignants et en fil rouge de l’année scolaire. Il propose de dévoiler aux élèves, chaque semaine, un phénomène naturel de proximité en lien avec la saison