Le jumeau numérique au service de la pédagogie : une collaboration entre EDF et l'académie de Poitiers publié le 31/03/2025  - mis à jour le 01/04/2025

Dans le cadre de la convention signée entre EDF et l’Éducation nationale en Nouvelle-Aquitaine, l’académie de Poitiers s’est engagée dans une démarche innovante pour intégrer le concept de jumeau numérique à des fins pédagogiques. Ce partenariat vise à proposer aux élèves et aux étudiants une immersion dans des dispositifs technologiques de pointe (le jumeau numérique), en lien avec les enjeux industriels actuels.
L’entreprise EDF utilise ce concept pour l’alternateur présent dans les centrales nucléaires afin de concevoir un dispositif de surveillance temps réel, qui permet la détection, la classification et le suivi de défauts pour anticiper les opérations de maintenance.

Les travaux menés dans le cadre de cette collaboration concernent trois niveaux d’enseignement :

• le cycle terminal du lycée en STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) ;
• le BTS Électrotechnique ;
• les classes CPGE TSI (classe préparatoire technologie et sciences industrielles).

À ce jour, voici les actions qui ont été menées :

• Visite au CNPE Civaux par les enseignants de lycées généraux et technologiques, et de classes préparatoires (intégration du contexte de la maintenance dans la formation)
• Élaboration du cahier des charges pédagogiques (STI2D, BTS Electrotechnique, CPGE TSI)
• Visite des laboratoires d’EDF à EDF Lab Saclay

• Visite du CNPE de Civaux par les étudiants de BTS Electrotechnique
• Établissement d’un modèle simplifié d’un alternateur sous Matlab en tant que support pédagogique (CPGE)
• Mise à disposition de capsules vidéos sur la stabilité du réseau électrique en vue de développer des applications pédagogiques en Physique / STI
• Elaboration d’un système homothétique de maintenance prévisionnelle des dispositifs de ventilation à destination des BTS Electrotechnique

Documents joints :

• descriptif_de_l_equipement_en_bts_electrotechnique (PDF de 122.2 ko)
• presentation_des_activites_developpees_en_bts (PDF de 501.8 ko)