Sciences de la Vie et de la Terre - La Terre dans l'univers, la vie et l'évolution du vivant - Pédagogie - Académie de Poitiers https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?rubrique327 fr Sciences de la Vie et de la Terre https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/sites/svt/IMG/siteon0.png?1270218135 https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/ 150 150 Des pompons pour mieux comprendre le séquençage de l'ADN https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article896 2022-02-09T15:37:07Z text/html fr Grace au tirage au sort de pompons de couleurs, les élèves reconstituent la séquence d'un fragment d'ADN. En comparant le protocole manipulatoire imposé durant la séance, avec un schéma descriptif sans légende de la méthode de Sanger, il doivent comprendre le principe du séquençage. Modéliser la sélection naturelle chez les pinsons https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article928 2021-10-22T07:22:15Z text/html fr En seconde, les élèves récupèrent en temps limité des graines de dimensions variables avec des pinces différentes, en suivant une règle du jeu imposée. Activité inspirée d'une séquence de la main à la pâte "une belle prise de becs" Classe inversée en classe de TS, S.V.T https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article803 2017-10-28T09:37:39Z text/html fr C'est un exemple de travail en classe inversée sur la notion de diversité des roches continentales, l'origine de cette diversité ainsi que le contexte géodynamique de leur mise en place. Simuler les anomalies paléomagnétiques du plancher océanique https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article781 2017-09-22T13:27:23Z text/html fr Paléomagnétisme - 1ère S - Modélisation. Construction d'un graphique représentant le profil magnétique du plancher océanique à l'aide d'un montage utilisant une boussole et des rondelles métalliques, masquées sous un fond de carte bathymétrique de l'Atlantique nord. La boussole est ici assimilée à un magnétomètre embarqué sur un bateau qui traverserait l'océan d'Est en Ouest. Une modélisation simple des mouvements isostatiques https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article778 2017-09-22T13:08:25Z text/html fr Isostasie - Terminale S - Modélisation. Comment faire réfléchir, en terminale S, sur l'existence de racines crustales sous les chaînes de montagnes avec de la pâte Slime® et des tubes à essai plus ou moins remplis de craie ou de farine ? Étude des risques associés au volcanisme - Utilisation de moodle https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article801 2017-08-25T15:05:09Z text/html fr Exemple de l'utilisation de moodle dans une séquence sur les risques associés au volcanisme La place de l'Homme dans le règne animal https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article486 2013-05-30T09:14:01Z text/html fr Évolution humaine - Terminale S - Classification. A partir d'un diaporama avec des photos et des textes, l'élève, par une série de choix binaires, aboutit à une classification de l'espèce humaine. Modélisation de l'alignement des volcans issus d'un point chaud https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article499 2013-05-30T09:07:27Z text/html fr Point chaud - Première S - Modélisation. Modéliser l'alignement des volcans issus d'un point chaud, à partir de l'exemple de la chaine d'Hawaï, afin de déterminer le sens de déplacement d'une plaque lithosphérique. Sortie géologique POITIERS-AIRVAULT-BOUSSIGNOUX-AMBERRE. https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article265 2013-04-30T10:12:00Z text/html fr Quelques aspects géologiques de notre région : sortie géologique permettant d'aborder le chapitre "de la roche aux sédiments" Le volcanisme intraplaque https://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article609 2013-03-30T13:12:00Z text/html fr Point chaud - Première S - Tâche complexe. Exploitation des données Google Earth sur la chaîne volcanique sous-marine Hawaï-Empereur revisitée sous forme de tâche complexe