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	<title>Portail sciences et technologies de l'&#233;cole &#224; l'universit&#233; - Se former - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/ste/spip.php?rubrique100</link>
	<description>&lt;p&gt;Tous les articles concernant la formation.&lt;/p&gt;</description>

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		<title>Portail sciences et technologies de l'&#233;cole &#224; l'universit&#233;</title>
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	<title>Webinaire &#171; Changement climatique &#187; n&#176;2</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/ste/spip.php?article453</link>
	<dc:date>2021-03-25T16:28:39Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pour accompagner les professeurs du lyc&#233;e g&#233;n&#233;ral dans leur mise en place du programme de tronc commun &#034;Enseignement scientifique&#034; concernant le changement climatique, ainsi que les professeurs de lyc&#233;e professionnel, l&#039;Office for Climate Education, avec le soutien de l&#039;Acad&#233;mie des sciences, propose une s&#233;rie de quatre Webinaires interactifs d&#039;ici l&#039;&#233;t&#233;.</description>


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	<title>Webinaires &#171; Changement climatique &#187;</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/ste/spip.php?article450</link>
	<dc:date>2021-02-22T14:54:32Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pour accompagner les professeurs du lyc&#233;e g&#233;n&#233;ral dans leur mise en place du programme de tronc commun &#034;Enseignement scientifique&#034; concernant le changement climatique, ainsi que les professeurs de lyc&#233;e professionnel, l&#039;Office for Climate Education, avec le soutien de l&#039;Acad&#233;mie des sciences, lance une s&#233;rie de quatre Webinaires interactifs d&#039;ici l&#039;&#233;t&#233;.</description>


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	<title>Offre de formation &#224; la Physique des particules</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/ste/spip.php?article338</link>
	<dc:date>2017-04-17T12:08:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Invitation &#224; un stage d&#039;une semaine au CERN sur la physique des particules.</description>


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