SciCoNum : formations pour apprendre à mieux utiliser le numérique au service des apprentissages publié le 08/12/2025 - mis à jour le 11/12/2025

Ouverture des inscriptions pour 3 parcours thématiques.

Mieux comprendre la plus value du numérique sur les apprentissages, et prendre en compte les conclusions scientifiques dans les gestes pédagogiques : telle est l’ambition de ce programme de formations hybrides. Inscriptions jusqu’au 19 décembre.

Contexte de ces formations

Le dispositif SciCoNum (Sciences Cognitives pour le numérique) est une opération soutenue par l’État dans le cadre de l’Appel à Manifestation d’Intérêt (AMI) « Compétences et Métiers d’Avenirs » du programme France 2030, opéré par la Caisse des Dépôts et des Consignations.
Porté par l’entreprise DIDASK, il rassemble au sein de son consortium 17 partenaires qui visent un objectif partagé : promouvoir des usages pédagogiques du numérique dont l’effet positif sur les apprentissages est appuyé par la recherche en sciences cognitives.
Le SRA-NE est engagé dans ce projet pour développer des parcours de formation destinés aux formateurs et aux enseignants (collèges et lycées).

Des parcours de formation hybrides thématiques

Chaque parcours dure 9h : 3h distanciel synchrone (visio) et 6h distanciel asynchrone (consultation individuelle de ressources, et projet accompagné de transfert dans sa pratique professionnelle).

Il combine des apports théoriques, des webinaires enregistrés animés par des chercheurs et chercheuses, et des recommandations pratiques pour appliquer les préconisations de la recherche (avec des outils conformes au RGPD, Eléa).
Des webinaires synchrones viennent compléter ces éléments pour faciliter le transfert des connaissances dans la pratique en classe.

Parcours thématique "Evaluer : numérique et sciences cognitives"

Début : le 25/02/2026 17:00 en visio d’1h.

Ce parcours est divisé en trois modules, chacun axé sur un geste pédagogique intégrant le numérique et éclairé par les recherches en sciences cognitives :

s’entraîner pour une consolidation à long terme,
évaluer et accompagner les apprentissages des élèves,
fournir un feedback (rétroaction) efficace au moment opportun.

Inscription jusqu’au 19 décembre 2025.
 Pour s’inscrire (lien de pré-inscription EAFC)

Ref 25A0132450 2450

Parcours thématique "Gérer l’hétérogénéité : numérique et sciences cognitives"

Début : le 26/02/2026 11:00 en visio d’1h.

Ce parcours est divisé en trois modules, chacun axé sur un geste pédagogique intégrant le numérique et éclairé par les recherches en sciences cognitives :

gérer l’hétérogénéité et différencier,
s’entraîner pour une consolidation à long terme,
permettre aux élèves de visualiser leurs progrès et suivre leurs apprentissages.

Inscription jusqu’au 19 décembre 2025.
 Pour s’inscrire (lien de pré-inscription EAFC)
Ref 25A0132450] 2451

Parcours thématique : Séances engageantes : numérique et sciences cognitives

Début : le 27/02/2026 11:00 en visio d’1h.

Ce parcours est divisé en trois modules, chacun axé sur un geste pédagogique intégrant le numérique et éclairé par les recherches en sciences cognitives :