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	<title>Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliqu&#233;es (SBSSA) - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/</link>
	<description>&lt;p&gt;Actualit&#233;s, Informations, Productions, Contributions, Ressources et Documents du site &#034;Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliqu&#233;es (SBSSA)&#034; de l'espace p&#233;dagogique de l'Acad&#233;mie de Poitiers.&lt;/p&gt;</description>

	<language>fr</language>
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		<title>Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliqu&#233;es (SBSSA)</title>
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	<title>Newsletters 2025 du R&#233;seau National Ressources en Sciences M&#233;dico Sociales </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1197</link>
	<dc:date>2026-05-29T10:39:23Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Au programme de ce 15&#232;me num&#233;ro : Actualit&#233; des formations : r&#233;novation des BTS (Di&#233;t&#233;tique et nutrition, Orthoproth&#233;siste et Pdo-orth&#233;siste), pr&#233;cisions sur le CAPE AEPE et publication des sujets d&#039;examen de la session 2025 (ST2S, BTS ESF et BTS SP3S)... Nouveaux dossiers ressources : pair-aidance, accessibilit&#233; alimentaire, &#233;thique et d&#233;ontologie ainsi qu&#039;un dossier sur le corps comme enjeu sanitaire et social, avec des pistes d&#039;exploitation p&#233;dagogique pour le lyc&#233;e et les BTS. Panorama des m&#233;tiers : (...) </description>


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	<title>EVARS : livret d'accompagnement du programme de Premi&#232;re</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1196</link>
	<dc:date>2026-05-26T11:47:53Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Ce livret d&#039;accompagnement du programme d&#039;&#233;ducation &#224; la vie affective et relationnelle, et &#224; la sexualit&#233;, propose des exemples de s&#233;ances pour une mise en &#339;uvre d&#039;au moins trois s&#233;ances sp&#233;cifiques d&#039;&#233;ducation &#224; la sexualit&#233;. Les trois s&#233;ances sp&#233;cifiques propos&#233;es (une par axe du programme) sont suivies, en fin de livret, d&#039;exemples de s&#233;ances associ&#233;es &#224; des enseignements disciplinaires : Annexe documentaire pour le livret d&#039;accompagnement EVARS destin&#233; &#224; la classe de premi&#232;re (...) </description>


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	<title>&#034;BAC ATTACK&#034; : jeu qui permet de r&#233;viser le r&#233;f&#233;rentiel du BCP ASSP</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1195</link>
	<dc:date>2026-05-12T12:48:59Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Outil pour r&#233;viser les 4 blocs professionnels, la biotechnologie et la PSE du BCP ASSP</description>


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	<title>Programme National Nutrition Sant&#233; 2026-30</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1194</link>
	<dc:date>2026-05-06T06:32:09Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pr&#233;sentation d&#233;taill&#233;e des axes du nouveau PNNS</description>


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	<title>QuizWizard : g&#233;n&#233;rateur de QCM et Flashcards en quelques secondes</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1193</link>
	<dc:date>2026-04-30T09:56:40Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> La plateforme QuizWizard offre une solution simple et rapide pour g&#233;n&#233;rer : &#61658; des quiz, &#61658; des FlashCards (outil d&#039;aide &#224; la m&#233;morisation) &#61658; des exercices d&#039;association &#224; partir d&#039;un support de cours que nous lui soumettons (fichier texte, pr&#233;sentation type diaporama, lien internet, vid&#233;o en ligne, ...). Lien vers la plateforme : https://www.getquizwizard.com/ </description>


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	<title>CocoMaterial : une base d'illustrations gratuites</title>
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	<dc:date>2026-04-30T09:39:26Z</dc:date>
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	<description>Lien vers la base de donn&#233;es d&#039;images libres de droits</description>


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	<title>Outil d'&#233;valuation des risques professionnels dans les entreprises</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1191</link>
	<dc:date>2026-04-22T08:53:54Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Elabor&#233; par l&#039;INRS et l&#039;Assurance Maladie, cet outil permet aux entreprises de diff&#233;rents secteurs de r&#233;aliser leur &#233;valuation des risques et d&#039;&#233;diter un plan d&#039;action.</description>


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	<title>Arr&#234;t&#233; du 05/12/2025 modifiant certaines modalit&#233;s d'organisation des formations d'AS et d'AP</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1190</link>
	<dc:date>2026-04-03T07:33:38Z</dc:date>
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	<description>Modifications des formations AP / AS et &#233;quivalences avec le BCP ASSP / le CAP AEPE</description>


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	<title>Mettre en oeuvre le programme EVARS</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1189</link>
	<dc:date>2026-04-03T06:54:44Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cette page met &#224; leur disposition le programme, des livrets p&#233;dagogiques, des rep&#232;res, une foire aux questions ainsi que des documents de communication &#224; destination des familles.</description>


</item>

<item>
	<title>Conf&#233;rence &#034;Prendre soin de son sommeil : l'insomnie, une fatalit&#233; ?&#034;</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1188</link>
	<dc:date>2026-04-02T08:58:38Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Conf&#233;rence gratuite le Jeudi 23 avril 2026, &#224; 18h30, Amphith&#233;&#226;tre universitaire Michel Cr&#233;peau, La Rochelle</description>


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	<title>Protocole d'action en cas de violences sexistes ou sexuelles</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1187</link>
	<dc:date>2026-03-27T13:21:44Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Protocole d&#039;action en cas de violences sexistes ou sexuelles au sein des &#233;coles et &#233;tablissements scolaires</description>


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	<title>CAP AEPE : livret de formation</title>
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	<description> Livret de formation &#224; utiliser pour nos &#233;l&#232;ves en formation initiale : </description>


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