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	<title>Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliqu&#233;es (SBSSA) - Bac Pro &#171; animation - enfance et personnes &#226;g&#233;es &#187;  - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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	<description>&lt;p&gt;Bac Pro &#171; animation - enfance et personnes &#226;g&#233;es &#187;&lt;/p&gt;</description>

	<language>fr</language>
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		<title>Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliqu&#233;es (SBSSA)</title>
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	<title>BAC PRO ANIMATION - Traiter la fa&#231;on d'exercer l'autorit&#233; </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1096</link>
	<dc:date>2023-04-23T20:35:06Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le Journal de l&#039;Animation n&#176; 231 - Septembre 2022, propose un Dossier professionnel : Pratiquer une autorit&#233; &#233;ducative et juste en ACM. Il peut servir de support aux savoirs associ&#233;s S33B2 Le cadre de responsabilit&#233; et les postures professionnelles dans la relation &#233;ducative - Traiter de la fa&#231;on d&#039;exercer l&#039;autorit&#233;</description>


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	<title>BAC PRO ANIMATION - Contexte et Suivi des Activit&#233;s et Comp&#233;tences</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1097</link>
	<dc:date>2023-04-23T20:33:44Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Proposition d&#039;un outil de rep&#233;rage des comp&#233;tences dans les activit&#233;s men&#233;es, &#224; partir d&#039;un contexte et de sa situation 1.</description>


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	<title>Bac Pro Animation - Accueil Collectif de Mineurs et Bo&#238;te &#224; outils sur les Comp&#233;tences Psychosociales</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1039</link>
	<dc:date>2022-07-04T20:20:56Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pr&#233;sentation de la boite &#224; &#224; outils sur les Comp&#233;tences Psychosociales (CPS) mise en &#339;uvre dans le d&#233;partement de la Manche.</description>


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	<title> Bac Pro Animation - Zoom sur les formations en animation</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1037</link>
	<dc:date>2022-06-15T15:32:18Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article recense les diff&#233;rentes formations en animation et des liens correspondants.</description>


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	<title>Bac Pro Animation - Co-Intervention EP/Fran&#231;ais : LE CONTE... Espace de l'imaginaire</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1027</link>
	<dc:date>2022-04-11T06:43:56Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pr&#233;sentation de la s&#233;quence n&#176;2 de co-intervention en seconde BAC Pro animation alliant conception d&#039;activit&#233;s socio-&#233;ducatives, socio-culturelles en EP et conception d&#039;une histoire en fran&#231;ais.</description>


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	<title>Bac Pro Animation - Co-Intervention EP/Math&#233;matiques : Concevoir une animation en tenant compte du budget disponible</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1014</link>
	<dc:date>2022-02-08T23:35:39Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Exemple de co-intervention EP/Math&#233;matiques en 2nde Bac Pro Animation.</description>


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	<title>Bac Pro Animation - Rendre compte d'un stage fil&#233;</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article966</link>
	<dc:date>2021-06-07T14:18:36Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Au retour du stage fil&#233; des 2ndes Bac Pro Animation, Comment exploiter le v&#233;cu du stage fil&#233; en s&#039;appuyant sur la pratique r&#233;flexive ?</description>


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	<title>Bac Pro Animation - Exemple de contexte professionnel</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article929</link>
	<dc:date>2021-01-12T22:51:31Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Exemple de contexte professionnel trait&#233; en seconde Bac Pro &#034;Animation-Enfance et Personnes Ag&#233;es&#034;, accompagn&#233; de plusieurs documents.</description>


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	<title>Bac Pro Animation - Ressources pour la mise en &#339;uvre de la formation</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article901</link>
	<dc:date>2020-06-10T16:39:25Z</dc:date>
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	<description>Des ressources pour la mise en &#339;uvre de la formation.</description>


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	<title>Bac Pro Animation, enfance et personnes &#226;g&#233;es - Approche sur l'espace de formation</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article874</link>
	<dc:date>2020-04-07T08:15:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pr&#233;sentation de ce que pourrait &#234;tre l&#039;espace de formation du Bac Pro Animation Enfance et Personnes &#226;g&#233;es</description>


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	<title>Bac Pro Animation, enfance et personnes &#226;g&#233;es - Recommandations pour la mise en oeuvre des PFMP</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article873</link>
	<dc:date>2020-04-07T08:05:28Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Recommandations du groupe national de pilotage du Bac Pro Animation, enfance et personnes &#226;g&#233;es.</description>


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	<title>Bac Pro Animation, enfance et personnes &#226;g&#233;es - Diaporama de pr&#233;sentation</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article872</link>
	<dc:date>2020-04-07T07:55:07Z</dc:date>
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	<description>Diaporama de pr&#233;sentation du qui aurait du &#234;tre pr&#233;sent&#233; lors du plan national de formation en mars 2020.</description>


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