Graines de Reporters d'Initiatives publié le 10/06/2026 - mis à jour le 03/07/2026
Un nouveau dispositif innovant pour développer l’esprit critique et d’analyse, la culture de l’engagement, la compréhension des enjeux systémiques de la transition écologique et ses fondements scientifiques alliant l’Éducation au Développement Durable et l’Éducation aux Médias et à l’Information.
Graines de Reporters d’Initiatives conduit à la réalisation d’une vidéo ou un podcast de 3 à 5 minutes par les élèves sur une initiative territoriale portée par des acteurs en faveur de la transition écologique selon la méthodologie du “journalisme de solutions“.
Démarche
Enquête d’une initiative en lien avec la transition écologique
Les collégiens et lycéens enquêtent sur une initiative locale en faveur de la transition écologique, sur l’une des grandes thématiques1 suivantes : se loger ; produire ; se nourrir ; consommer ; préserver ou se déplacer.
Enquête sous la focale journalisme de solutions
Leur travail aboutira à la production d’une vidéo ou d’un podcast de 3 à 5 minutes qui respecte les étapes du journalisme de solutions, à savoir :
- 1. Mettre en contexte le problème - notamment sur des fondements scientifiques.
- 2. Présenter une initiative mise en place pour répondre au problème.
- 3. Exposer le processus de résolution.
- 4. Présenter l’impact de cette initiative.
- 5. Présenter les limites de cette initiative.
Dossier pédagogique Journalisme de solutions
Qu’entend-on par initiative ?
L’initiative
- a un potentiel transformateur et vise à modifier durablement des pratiques, des usages ou une organisation.
- s’inscrit dans un ou plusieurs domaines de la transition écologique et répond à un enjeu environnemental identifié.
- trouve sa genèse dans un constat scientifique clairement explicité.
- a une portée collective.
- peut être adaptée ailleurs, même partiellement.
- est opérationnelle et déjà mise en oeuvre, ou en phase de test avancée.
- cherche à prévenir ou atténuer des impacts environnementaux, plutôt qu’à gérer uniquement les effets.
Accompagnement et ressources
Les projets sont accompagnés par une équipe académique EMI et EDD et par la Fondation Tara Océan, à travers des ressources et des formations.
Un site web dédié valorise les productions durablement et fournit toutes les ressources nécessaires aux enseignants.
Objectifs de GRI
- Initier à la fabrication de l’information de qualité, en se mettant dans la peau du journaliste
- Développer une citoyenneté active tournée vers le collectif.
- Développer les compétences numériques en analysant des informations, les traitant et les exploitant dans le cadre d’un travail d’EMI
- Encourager la participation active des jeunes vers un monde durable en posant un regard constructif sur des initiatives en rencontrant des acteurs de terrain.
- Développer une vision systémique des enjeux de la transition écologique.
- Développer l’esprit d’équipe et de collaboration
Participer
Pour inscrire une classe, vous pouvez remplir le formulaire dès à présent et jusqu’au 21 septembre 2026.
Calendrier
- au fil de l’eau et jusqu’au 22 septembre 2026 : réponse du comité de pilotage académique
- Septembre 2026 à printemps 2027 : mise en œuvre des projets enquête, élaboration de supports…
- mai 2027 : rendu des supports
Contact
La mission EDD répondra à vos questions et vous accompagnera sur le dispositif GRI
- edd@ac-poitiers.fr
- geraldine.hequette@ac-poitiers.fr
- 05.16.52.65.39
(1) thématiques issues de la territorialisation de la planification écologique