<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>
<channel>

	<title>Math&#233;matiques-Sciences - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/</link>
	<description>&lt;p&gt;Actualit&#233;s, Informations, Productions, Contributions, Ressources et Documents du site 'Maths-Sciences LP' de l'espace p&#233;dagogique de l'acad&#233;mie de Poitiers&lt;/p&gt;</description>

	<language>fr</language>
	<image>
		<title>Math&#233;matiques-Sciences</title>
		<url>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/sites/math_sp/IMG/siteon0.jpg?1570371810</url>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/</link>
		<height>893</height>
		<width>885</width>
	</image>

<item>
	<title>Palmar&#232;s du concours de calcul mental acad&#233;mique 2026</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article965</link>
	<dc:date>2026-03-10T10:16:18Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Cette ann&#233;e, 874 &#233;l&#232;ves de l&#039;acad&#233;mie ont pass&#233; l&#039;&#233;preuve de concours de calcul mental. Comme chaque ann&#233;e, la c&#233;r&#233;monie de r&#233;compense se d&#233;roule &#224; l&#039;espace Mend&#232;s France de Poitiers le mercredi 18 mars 2026 de 14 h 30 &#224; 16 h 30. Palmar&#232;s du concours C.A.P &#8211; B.M.A &#8211; B.P : 111 participants Rang &#201;l&#232;ve &#201;tablissement &#8211; Ville D&#233;pt 1 Shanna Gysegom-Leblanc Lyc&#233;e Professionnel Marc Godrie - Loudun 86 2 Lola Descartes Lyc&#233;e Gilles Jamain - Rochefort 17 3 Jovanny (...) </description>


</item>

<item>
	<title>Calendrier pr&#233;visionnel des examens session 2026</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article964</link>
	<dc:date>2026-02-23T10:24:25Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Calendrier pr&#233;visionnel qui pourrait subir quelques ajustements.</description>


</item>

<item>
	<title>Mizou : un assistant IA pour r&#233;viser et s'entra&#238;ner</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article963</link>
	<dc:date>2026-01-28T13:19:10Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article propose un retour d&#039;exp&#233;rience sur l&#039;utilisation de la plateforme Mizou pour accompagner les &#233;l&#232;ves de lyc&#233;e professionnel dans leurs r&#233;visions et leur entra&#238;nement.</description>


</item>

<item>
	<title>Approche agentique pour la cr&#233;ation automatis&#233;e de documents p&#233;dagogiques.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article962</link>
	<dc:date>2026-01-15T14:16:29Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Ce document d&#233;crit la m&#233;thodologie utilis&#233;e pour cr&#233;er une &#233;valuation de math&#233;matiques sur les &#233;quations du premier degr&#233;, avec 15 variantes diff&#233;rentes fusionn&#233;es dans un unique PDF pr&#234;t &#224; imprimer. Ainsi que des cartes flash en exploitant le style de cartes d&#233;j&#224; r&#233;alis&#233;es. Cette approche combine l&#039;intelligence artificielle agentique, les outils LaTeX et l&#039;automatisation en ligne de commande.</description>


	<enclosure url="https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/sites/math_sp/IMG/tex/eval_equations_master.tex" length="4717" type="text/x-tex" />

	<enclosure url="https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/sites/math_sp/IMG/pdf/eval_equations_master.pdf" length="68666" type="application/pdf" />

	<enclosure url="https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/sites/math_sp/IMG/pdf/eval_equations_all.pdf" length="1988845" type="application/pdf" />

</item>

<item>
	<title>Bye ANKI: Automatisation de la production de cartes Flash</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article960</link>
	<dc:date>2026-01-12T10:16:39Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>La m&#233;morisation active et la r&#233;p&#233;tition espac&#233;e sont des leviers puissants pour l&#039;apprentissage. Si des applications comme Anki sont des r&#233;f&#233;rences, leur d&#233;ploiement h&#233;t&#233;rog&#232;ne sur les smartphones des &#233;l&#232;ves (payant sur iOS) freine leur g&#233;n&#233;ralisation. Voici une alternative &#034;maison&#034; combinant la qualit&#233; typographique de LaTeX pour l&#039;impression et un visualiseur Html utilisable avec un navigateur et un serveur Python pour l&#039;animation en classe.</description>


</item>

<item>
	<title>Construisez votre Doppelg&#228;nger num&#233;rique.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article961</link>
	<dc:date>2026-01-12T10:15:47Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Yvan Monka a les vues, vous avez la Matrice (NotebookLM). Tel un agent Smith, bienveillant, d&#233;multipliez votre action. Bienvenue dans l&#039;&#232;re du Doppelg&#228;nger num&#233;rique.</description>


</item>

<item>
	<title>Textes officiels : DNB</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article959</link>
	<dc:date>2025-12-05T14:43:43Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le DNB &#233;volue pour la session 2026</description>


</item>

<item>
	<title>Pourquoi lorsque un v&#234;tement est mouill&#233; il est plus fonc&#233; ?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article958</link>
	<dc:date>2025-09-06T13:30:01Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Vid&#233;o scientifique de Julien Bobroff, en lien avec la transmission d&#039;informations par un signal lumineux.</description>


</item>

<item>
	<title>Ressources en physique-chimie</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article957</link>
	<dc:date>2025-07-03T07:14:39Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Trois &#034;Essentiels&#034; : contenus scientifiques &#224; destination des enseignants &gt; L&#039;essentiel sur l&#039;effet de serre atmosph&#233;rique &gt; L&#039;essentiel sur la pouss&#233;e d&#039;Archim&#232;de &gt; L&#039;essentiel sur le stockage de l&#039;&#233;nergie &#233;lectrique Deux ressources &#034;Activit&#233;s&#034; pour la classe : &gt; Illustration exp&#233;rimentale de l&#039;absorption d&#039;infrarouge &gt; La relation de Pascal</description>


</item>

<item>
	<title>Palmar&#232;s du concours acad&#233;mique de calcul mental - &#201;dition 2025</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article956</link>
	<dc:date>2025-03-12T16:13:39Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Tous niveaux confondus, 16710 &#233;l&#232;ves ont particip&#233; &#224; l&#039;&#233;dition 2025 du concours acad&#233;mique de calcul mental. F&#233;licitations aux 1025 candidats de la voie professionnelle qui ont concouru cette ann&#233;e ! Palmar&#232;s du concours C.A.P &#8211; B.M.A &#8211; B.P : 116 participants Rang &#201;l&#232;ve &#201;tablissement &#8211; Ville D&#233;pt 1 Imanol Arnassalon-Bonneau LP Marc Godrie - Loudun 86 2 Alexandre Chatillon LP Gilles Jamain - Rochefort 17 3 K&#233;na&#235;l Raboutot LP Marc Godrie - Loudun (...) </description>


</item>

<item>
	<title>MathLive : une ressource num&#233;rique pour travailler les automatismes</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article955</link>
	<dc:date>2024-10-24T08:42:18Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> MathLive est une ressource num&#233;rique financ&#233;e par la r&#233;gion Nouvelle-Aquitaine. Comme toutes les ressources num&#233;riques, on y acc&#232;de en passant par le M&#233;diacentre de l&#039;ENT lyc&#233;econnect&#233;. MathLive permet de travailler sur les automatismes gr&#226;ce &#224; des g&#233;n&#233;rateurs d&#039;exercices. MathLive permet deux types de r&#233;ponse (QCM ou r&#233;daction de r&#233;ponse). Pour certains g&#233;n&#233;rateurs, il existe des indices (rappel de formule, etc). Si vous souhaitez sugg&#233;rer des id&#233;es de g&#233;n&#233;rateurs, l&#039;&#233;quipe de MathLive est tr&#232;s r&#233;active pour (...) </description>


</item>

<item>
	<title>La physique des arcs-en-ciel </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math_sp/spip.php?article954</link>
	<dc:date>2024-10-16T14:51:50Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans cette vid&#233;o David Louapre nous pr&#233;sente la physique des arcs-en-ciel.</description>


</item></channel>
</rss>