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	<title>Math&#233;matiques - Ressources par dispositif et th&#232;me d'enseignement - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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		<title>Math&#233;matiques</title>
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	<title>Comprendre et savoir utiliser les fractions (approfondissement)</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1263</link>
	<dc:date>2023-08-29T10:27:26Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente les sept s&#233;ances d&#039;une session d&#039;approfondissement consacr&#233;e &#224; l&#039;utilisation des fractions dans le cadre de l&#039;heure d&#039;approfondissement en sixi&#232;me.</description>


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<item>
	<title>Comprendre et savoir utiliser les fractions (soutien)</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1260</link>
	<dc:date>2023-08-29T06:56:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente les sept s&#233;ances d&#039;une session de soutien consacr&#233;e &#224; l&#039;utilisation des fractions dans le cadre de l&#039;heure de soutien hebdomadaire en sixi&#232;me.</description>


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	<title>Ressources pour l'heure de soutien ou d'approfondissement en sixi&#232;me</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1253</link>
	<dc:date>2023-06-12T11:33:27Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Ressources &#201;duscol pour la mise en &#339;uvre de l&#039;heure de soutien ou d&#039;approfondissement en sixi&#232;me</description>


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	<title>Faire des math&#233;matiques autrement avec le bridge</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1197</link>
	<dc:date>2023-03-27T20:00:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente l&#039;exp&#233;rience du bridge scolaire par G&#233;raldine Gad&#233;, professeure de math&#233;matiques au coll&#232;ge Pierre Mend&#232;s-France de Parthenay.</description>


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	<title>Ressources EDUCFI</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1238</link>
	<dc:date>2023-02-26T11:08:07Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pr&#233;sentation de ressources pour la mise en &#339;uvre de la strat&#233;gie nationale d&#039;&#233;ducation financi&#232;re (strat&#233;gie Educfi) et la passation du passeport Educfi.</description>


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	<title>Les d&#233;codeuses du num&#233;rique</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1176</link>
	<dc:date>2022-01-11T17:38:39Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pr&#233;sentation d&#039;une bande dessin&#233;e proposant 12 portraits de chercheuses, enseignantes-chercheuses et ing&#233;nieures dans les sciences du num&#233;rique, croqu&#233;es par le crayon de L&#233;a Castor.</description>


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	<title>Travailler l'algorithmique et la programmation avec Scratch par le jeu...en mode d&#233;branch&#233;!</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1156</link>
	<dc:date>2021-04-11T08:20:47Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pr&#233;sentation d&#039;un jeu de cartes (FlashCards) permettant de faire travailler les &#233;l&#232;ves sur l&#039;algorithmique et la programmation avec Scratch, de fa&#231;on autonome et sans ordinateur !</description>


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	<title>Algorithmique et racine carr&#233;e en seconde, compl&#233;ments</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1087</link>
	<dc:date>2020-03-03T07:30:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente une s&#233;quence d&#039;algorithmique en seconde autour de la recherche de valeurs approch&#233;es de racines carr&#233;es par diverses m&#233;thodes.</description>


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	<title>Algorithmique et racine carr&#233;e en seconde</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1085</link>
	<dc:date>2020-03-03T07:00:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente une s&#233;quence d&#039;algorithmique en seconde autour de la recherche de valeurs approch&#233;es de racines carr&#233;es par diverses m&#233;thodes.</description>


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	<title>Algorithmique en seconde : aborder la notion de fonction</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1069</link>
	<dc:date>2019-12-27T14:45:01Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente une s&#233;quence permettant l&#039;introduction du langage Python en seconde, &#224; partir des connaissances des &#233;l&#232;ves en Scratch. Elle s&#039;appuie sur la notion de distance entre deux r&#233;els</description>


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	<title>Un EPI sur l'anamorphose</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1007</link>
	<dc:date>2019-05-15T03:30:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article relate l&#039;exp&#233;rience d&#039;un EPI au coll&#232;ge Fran&#231;ois RABELAIS de Niort, men&#233; conjointement en math&#233;matiques et arts plastiques et traitant de l&#039;anamorphose. Mme MOREAU, enseignante de math&#233;matiques &#224; l&#039;origine du projet, retrace les &#233;tapes de celui-ci.</description>


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	<title>Les cartes Flash</title>
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	<description>Des cartes Flash pour entra&#238;ner les &#233;l&#232;ves</description>


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