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	<title>Math&#233;matiques - S&#233;quences p&#233;dagogiques - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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	<title>Variations de fonctions en seconde &#224; l'aide du num&#233;rique</title>
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	<dc:date>2025-02-25T16:19:14Z</dc:date>
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	<description>Cette s&#233;ance propose la r&#233;solution d&#039;une t&#226;che complexe d&#039;optimisation s&#039;appuyant sur plusieurs outils num&#233;riques</description>


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	<title>Somme des mesures des angles d'un triangle</title>
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	<dc:date>2024-06-14T13:34:47Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article d&#233;crit une s&#233;quence outill&#233;e par le num&#233;rique permettant &#224; des &#233;l&#232;ves de 5e de conjecturer la somme des mesures des angles d&#039;un triangle et d&#039;en produire une d&#233;monstration.</description>


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	<title>Utilisation du tableur LibreOfficeCalc en 6e s&#233;ance 2</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1287</link>
	<dc:date>2024-05-02T11:16:21Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente, &#224; partir d&#039;un exercice fait en classe auparavant, un exemple d&#039;utilisation du tableur LibreOfficeCalc en classe de 6 &#232;me sur le th&#232;me de la gestion de donn&#233;es. Il permet la production d&#039;un tableau d&#039;effectifs, d&#039;un graphique cart&#233;sien et de d&#233;couvrir la fonction tri et la fonction somme.</description>


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	<title>Utilisation du tableur LibreOfficeCalc en 6e s&#233;ance 1</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1286</link>
	<dc:date>2024-05-02T11:16:09Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente, &#224; partir d&#039;un exercice, un exemple d&#039;utilisation du tableur LibreOffice Calc en classe de 6e sur le th&#232;me de la gestion de donn&#233;es.</description>


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	<title>Programme de calcul - Tableur et Scratch - Cycle 4</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1298</link>
	<dc:date>2024-05-02T11:15:52Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Suivre un programme de calcul et en faire une conjecture... S&#233;ance sur la mod&#233;lisation en lien avec le calcul litt&#233;ral, &#224; l&#039;aide du tableur puis avec Scratch.</description>


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	<title>V&#233;racit&#233; du num&#233;ro de s&#233;rie des billets de banque</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1297</link>
	<dc:date>2024-05-02T11:15:38Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>L&#039;article suivant d&#233;crit l&#039;usage du tableur dans un cas de d&#233;codage (v&#233;racit&#233; d&#039;un num&#233;ro) o&#249; le travail &#034;&#224; la main&#034; est tr&#232;s fastidieux. La s&#233;ance propos&#233;e peut s&#039;introduire en 3e lors de l&#039;utilisation des nombres entiers.</description>


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	<title>Introduction aux fonctions affines</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1288</link>
	<dc:date>2024-02-14T23:49:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article d&#233;crit une s&#233;ance d&#039;introduction aux fonctions affines propos&#233;e &#224; une classe de seconde. Elle propose l&#039;utilisation d&#039;un logiciel de g&#233;om&#233;trie dynamique et du tableur pour aborder la caract&#233;risation des fonctions affines par la proportionnalit&#233; des accroissements.</description>


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	<title>Chagall en hexagones</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1258</link>
	<dc:date>2023-06-27T15:30:46Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>S&#233;quence p&#233;dagogique sur des programmes de construction en g&#233;om&#233;trie.</description>


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<item>
	<title>Un Cluedo math&#233;matique pour le coll&#232;ge</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article929</link>
	<dc:date>2023-06-27T14:26:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cet article pr&#233;sente une activit&#233; ludo-math&#233;matique &#224; destination des coll&#233;giens et qui a &#233;t&#233; propos&#233;e lors de la semaine des math&#233;matiques.</description>


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	<title>Analyse de l'information chiffr&#233;e - une feuille de route</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1219</link>
	<dc:date>2022-11-14T11:27:16Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Une proposition de feuille de route en Enseignement Math&#233;matiques de Premi&#232;re sur le th&#232;me de l&#039;analyse de l&#039;information chiffr&#233;e, telle que mise en &#339;uvre au LP2I en d&#233;but d&#039;ann&#233;e scolaire 2022-23.</description>


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	<title>Images mentales en math&#233;matiques</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article983</link>
	<dc:date>2020-02-03T19:00:00Z</dc:date>
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	<description>Cet article pr&#233;sente quelques exemples de productions d&#039;&#233;l&#232;ves s&#039;appuyant sur le principe d&#039;images mentales pour assimiler et m&#233;moriser des connaissances.</description>


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	<title>L'outil statistique d'&#233;dug&#233;o : mise en forme des r&#233;ponses &#224; un sondage</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1032</link>
	<dc:date>2019-04-05T18:19:00Z</dc:date>
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	<description>Comment utiliser l&#039;outil statistique d&#039;&#233;dug&#233;o accessible par &#233;duth&#232;que pour avoir des r&#233;ponses &#224; un sondage pr&#233;sent&#233;es sur une carte en tenant compte du lieu d&#039;habitation de celui qui a r&#233;pondu ?</description>


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