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	<title>Math&#233;matiques - Comment r&#233;guler les interactions avec les &#233;l&#232;ves ? - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?rubrique216</link>
	<description>&lt;p&gt;Exploration de la focale &#034;R&#233;guler&#034; de Roland Goigoux dans un contexte d'enseignement hybride ou &#224; distance.&lt;/p&gt;</description>

	<language>fr</language>
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		<title>Math&#233;matiques</title>
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	<title>Comment permettre la coop&#233;ration et l'entraide ?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1133</link>
	<dc:date>2020-11-28T22:30:54Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> En proposant aux &#233;l&#232;ves une rem&#233;diation par les pairs En organisant une &#233;valuation par les pairs : &#8220;la kermesse&#8221; En organisant l&#039;entraide via des &#233;changes r&#233;ciproques de savoir En proposant aux &#233;l&#232;ves une rem&#233;diation par les pairs Commentaire Susciter la coop&#233;ration chez les &#233;l&#232;ves, c&#039;est &#224; la fois leur permettre de d&#233;velopper une comp&#233;tence attendue au 21&#232;me si&#232;cle, leur offrir l&#039;occasion de confronter et r&#233;guler leur connaissances avec leur pairs (conflits socio-cognitifs) mais favoriser le vivre (...) </description>


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	<title>Comment g&#233;rer la prise d'information sur les &#233;l&#232;ves ?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1132</link>
	<dc:date>2020-11-28T20:24:36Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> [En utilisant des questionnaires &#224; choix multiples (QCM) &gt;https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article1129] En construisant des groupes de travail facilitant les &#233;changes avec l&#039;enseignant En construisant des groupes de travail facilitant les &#233;changes avec l&#039;enseignant Commentaire La posture adopt&#233;e par l&#039;enseignant face &#224; sa classe a une grande influence sur l&#039;apprentissage des &#233;l&#232;ves . La cl&#233; de notre m&#233;tier d&#039;enseignant, c&#039;est de mettre en &#339;uvre une activit&#233; sens&#233;e, r&#233;fl&#233;chie, permettant (...) </description>


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