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	<title>Math&#233;matiques - ENT - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?rubrique175</link>
	<description>&lt;p&gt;Environnements Num&#233;riques de Travail&lt;/p&gt;</description>

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		<title>Math&#233;matiques</title>
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	<title>Un cours de math&#233;matiques avec Moodle</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article713</link>
	<dc:date>2015-07-05T16:04:27Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Que peut apporter l&#039;utilisation d&#039;une plateforme comme Moodle dans un cours de math&#233;matiques ?</description>


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	<title>L'ENT MOODLE</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article258</link>
	<dc:date>2010-03-14T14:52:03Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Qu&#039;est que l&#039;Espace Num&#233;rique de Travail Moodle : Rapide pr&#233;sentation.</description>


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	<title>Utilisation de la messagerie d'un ENT</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article250</link>
	<dc:date>2010-03-07T16:08:18Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Compte-rendu d&#039;une s&#233;quence p&#233;dagogique utilisant pour son d&#233;roulement la messagerie &#233;lectronique interne d&#039;un ENT.</description>


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	<title>Utilisation de l'envoi &#224; distance de documents </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article251</link>
	<dc:date>2010-03-06T13:57:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Description d&#039;une s&#233;quence p&#233;dagogique en classe de quatri&#232;me qui propose de faire travailler les &#233;l&#232;ves sur le th&#232;me des fractions et celui du calcul mental par le biais de l&#039;usage d&#039;un service d&#039;un ENT.</description>


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	<title>L'ENT ENVOLE</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/math/spip.php?article249</link>
	<dc:date>2010-02-20T21:12:07Z</dc:date>
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	<description>Un descriptif succinct de cet ENT install&#233; dans le coll&#232;ge Jules-VERNE d&#039;Angoul&#234;me.</description>


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