https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?rubrique329 <p>Scénarii pédagogiques pour la classe de 3e</p> fr https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/sites/hist_geo/IMG/siteon0.gif?1270209223 https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/ 163 147 https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2330 2026-03-08T09:58:46Z text/html fr L'IA a envahi notre quotidien et nos élèves l'utilisent abondamment... et souvent de manière maladroite. Comment utiliser l'IA comme un "assistant" pour rédiger un récit, et non comme un remplaçant ? https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2329 2026-02-12T10:53:46Z text/html fr Ce parcours d'apprentissage réalisé sur la plateforme ELEA de l'ENT vise à étudier l'espace productif qu'est le Mont Saint Michel et sa baie. Il s'agit de montrer comment cet espace au patrimoine protégé a été mis en valeur par l'homme en étudiant la spécificité de ses paysages. Il s'agira aussi d'étudier l'activité touristique, les conflits que cela peut engendrer et de s'interroger sur les solutions au surtourisme auquel est confronté aujourd'hui cet espace. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2285 2025-01-22T10:14:32Z text/html fr Utiliser des ressources numériques et réaliser un travail collaboratif pour comprendre le fonctionnement du régime totalitaire soviétique sous Staline https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2239 2024-04-13T14:14:49Z text/html fr Séquence menée en classe de 3e (cycle 4) dans le cadre de la leçon sur la Première Guerre mondiale : vers une guerre totale 1914-1918 autour du parcours de Poilus de la Vienne avec l'utilisation de plusieurs outils numériques. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2231 2024-04-13T10:07:09Z text/html fr Proposition de séance mettant en œuvre les compétences du CRCN pour aborder la Première Guerre mondiale en faisant rédiger les élèves de manière collaborative. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2234 2024-03-25T14:47:22Z text/html fr Proposition de séance familiarisant les élèves avec la recherche d'informations sur Internet pour aborder la Première Guerre mondiale à travers l'exemple d'un poilu issu d'une commune de la Vienne. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2235 2024-03-25T14:47:20Z text/html fr Proposition de séance mettant en œuvre les compétences du CRCN pour aborder la Première Guerre mondiale en retraçant le parcours d'un poilu sur une carte interactive (uMap) https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2221 2024-02-20T09:39:05Z text/html fr Proposition de séance mettant en œuvre les compétences du CRCN et du CRCN-Edu pour aborder les espaces productifs agricoles français à partir d'une étude de cas relevant de l'espace proche des élèves. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2202 2023-09-24T10:02:56Z text/html fr Découvrir et utiliser les sources numérisées de Plateforme 14/18 pour construire des démarches pédagogiques et organiser la mise au travail des élèves. Travail présenté au Rendez-vous de l'histoire de Blois du 4 au 8 octobre 2023. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2134 2022-09-04T13:58:47Z text/html fr Proposition de séquence pour comprendre les différentes étapes de la Shoah au travers de la réalisation d'un podcast. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2071 2021-06-29T15:42:33Z text/html fr Jeu sérieux dans lequel les élèves de troisième incarnent un(e) résistant(e) poitevin(e), membre du réseau Marie Odile, basé autour de Poitiers. Deux missions capitales leur sont confiées : découvrir ce qui est arrivé au chef de la résistance Arsène Lambert, planifier la réception d'un colis d'armes envoyé par les alliés anglais. https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2067 2021-06-07T16:08:13Z text/html fr Un " qui-est-ce ? " version papier à découper afin d'identifier les personnages historiques du programme de Troisième.