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	<title>Odyss&#233;e : Histoire G&#233;ographie EMC - DNL - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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	<description>&lt;p&gt;Des ressources pour l'enseignement de la DNL Anglais/Histoire-G&#233;ographie.&lt;/p&gt;</description>

	<language>fr</language>
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		<title>Odyss&#233;e : Histoire G&#233;ographie EMC</title>
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	<title>Parties du programme d'histoire-g&#233;ographie de classe terminale &#224; enseigner en DNL</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2025</link>
	<dc:date>2020-11-02T15:31:32Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Lettre de l&#039;inspection p&#233;dagogique r&#233;gionale d&#039;histoire-g&#233;ographie concernant les parties du programme d&#039;histoire-g&#233;ographie de classe terminale &#224; enseigner en DNL.</description>


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	<title>Concours &#034;prix de la jeunesse&#034; 2019 : travail autour de la personnalit&#233; d'Albert Dubois par la section europ&#233;enne de terminale du lyc&#233;e Guez de Balzac </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1873</link>
	<dc:date>2019-06-05T13:35:26Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Chaque ann&#233;e, la JugendpreisStiftung organise un concours &#224; destination des jeunes de 12 &#224; 21 ans de Hesse, d&#039;&#201;milie-Romagne en Italie, de NouvelleAquitaine et de Wielkoposka en Pologne. Ce concours s&#039;intitule &#171; Prix de la Jeunesse &#187;</description>


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	<title>Ressources pour enseigner la DNL Histoire-G&#233;ographie en Anglais</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1741</link>
	<dc:date>2018-06-19T11:57:24Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Un ensemble de ressources utiles &#224; l&#039;enseignement de la discipline non linguistique (DNL) Histoire-G&#233;ographie en Anglais, de la pr&#233;paration de la certification compl&#233;mentaire jusqu&#039;&#224; la mise en &#339;uvre de s&#233;quences p&#233;dagogiques : principaux textes r&#233;glementaires, sites institutionnels &#224; conna&#238;tre, r&#233;flexions g&#233;n&#233;rales sur l&#039;enseignement d&#039;une DNL et ressources p&#233;dagogiques.</description>


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