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	<title>Odyss&#233;e : Histoire G&#233;ographie EMC - Terminale - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?rubrique160</link>
	<description>Vous retrouverez dans cette rubrique toutes les productions de l'inspection p&#233;dagogique r&#233;gionale pour vous aider &#224; mettre en oeuvre les nouveaux programmes ainsi que les diff&#233;rentes productions de l'&#233;quipe des professeurs-ressources lyc&#233;e, couvrant une large partie de ces nouveaux programmes de Terminale S et Terminale L/ES.</description>

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		<title>Odyss&#233;e : Histoire G&#233;ographie EMC</title>
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	<title>S&#233;quence &#034;Habiter les m&#233;tropoles&#034; - 6&#232;me</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2095</link>
	<dc:date>2022-04-03T11:58:00Z</dc:date>
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	<description>S&#233;quence Sixi&#232;me - habiter les m&#233;tropoles-G&#233;ographie -</description>


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	<title>Sc&#233;nario de classe mutuelle en Histoire</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article2040</link>
	<dc:date>2021-02-01T13:10:11Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Courte s&#233;ance en classe mutuelle en Histoire - programme terminale g&#233;n&#233;rale.</description>


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<item>
	<title>Fiches de r&#233;vision pour le programme d'histoire g&#233;ographie de TES.L</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1945</link>
	<dc:date>2020-03-19T15:25:47Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre de la continuit&#233; p&#233;dagogique, nous vous proposons une fiche de r&#233;vision pour chaque chapitre d&#039;histoire et de g&#233;ographie du programme de Terminale ES et L.</description>


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<item>
	<title>Un produit mondialis&#233; : des exemples d'&#233;tude de cas</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1743</link>
	<dc:date>2018-01-13T16:37:31Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Propositions de 6 &#233;tudes de cas pour l&#039;&#233;tude d&#039;un produit mondialis&#233; pour des &#233;l&#232;ves de Terminales : les roses d&#039;Afrique, le football, la p&#226;te &#224; tartiner, l&#039;iphone, le ketchup et Games of Thrones. TICE</description>


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<item>
	<title>Transports et routes maritimes</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1731</link>
	<dc:date>2017-11-14T15:51:40Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Un diaporama pr&#233;sent&#233; aux Assises de la mer du 09/11/2016 par C&#233;cile Llantia portant sur la partie 3 du programme de TES/L : Les espaces maritimes : approche g&#233;ostrat&#233;gique.</description>


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	<title>Cr&#233;er des exercices de r&#233;vision avec Learning apps dans le cadre des TraAM</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1557</link>
	<dc:date>2016-04-26T13:43:51Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Moment num&#233;rique court permettant de construire des grands rep&#232;res en histoire et en g&#233;ographie. Atelier de r&#233;visions. Cr&#233;ation d&#039;exercices sur les grands rep&#232;res des diff&#233;rents chapitres du programme. Activit&#233;s pouvant se d&#233;cliner sur tous les niveaux.</description>


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</item>

<item>
	<title>Medias et opinion publique &#224; travers l'affaire Dreyfus et le 6 f&#233;vrier 34</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1265</link>
	<dc:date>2014-09-11T20:51:33Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Proposition p&#233;dagogique sur le th&#232;me 2 &#034;Id&#233;ologies, opinions et croyances en Europe et aux Etats-Unis de la fin du XIXe si&#232;cle &#224; nos jours. Question &#034;M&#233;dias et opinion publique&#034; - Mise en oeuvre &#034;M&#233;dias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l&#039;Affaire Dreyfus&#034;. Etude sur l&#039;affaire Dreyfus et la crise du 6 f&#233;vrier 34</description>


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</item>

<item>
	<title>Nouveau programme d'enseignement de l'histoire-g&#233;ographie en classe terminale des s&#233;ries &#171; &#233;conomique et sociale &#187; (ES) et &#171; litt&#233;raire &#187; (L)</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1388</link>
	<dc:date>2013-10-20T09:57:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Parution au Bo signal&#233;e &#224; la rubrique &#034;informations disciplinaires - programmes - lyc&#233;e&#034;</description>


</item>

<item>
	<title>Des cartes pour comprendre le monde</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1370</link>
	<dc:date>2013-10-04T17:03:11Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Proposition p&#233;dagogique sur le th&#232;me de g&#233;ographie terminale ES-L &#034;Cl&#233;s de lecture du monde actuel&#034;</description>


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</item>

<item>
	<title>Le continent africain face au d&#233;veloppement et &#224; la mondialisation</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1322</link>
	<dc:date>2013-05-04T10:22:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Ressource pr&#233;sent&#233;e dans les ressources p&#233;dagogiques - g&#233;ographie - d&#233;veloppement, d&#233;veloppement durable&#034;</description>


</item>

<item>
	<title>Le Sahara, ressources, conflits</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1249</link>
	<dc:date>2012-07-16T17:11:31Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Proposition p&#233;dagogique sur le th&#232;me 3 de g&#233;ographie terminale ES-L &#034;dynamiques g&#233;ographiques des grandes aires continentales - L&#039;Afrique, les d&#233;fis du d&#233;veloppement - Le Sahara (&#233;tude de cas)&#034;</description>


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</item>

<item>
	<title>Le bassin Cara&#239;be : interface am&#233;ricaine, interface mondiale (&#233;tude de cas)</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1203</link>
	<dc:date>2012-07-05T07:04:12Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Etude cas inscrite dans le th&#232;me 3 du programme : &#034;Dynamiques g&#233;ographiques de grandes aires continentales&#034; pour entrer dans la question &#034;L&#039;Am&#233;rique : puissance du Nord, affirmation du Sud&#034;</description>


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