https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?rubrique85 fr https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/sites/espagnol/IMG/siteon0.gif?1252056820 https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/ 123 150 https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article374 2016-01-21T13:41:46Z text/html fr Séquence en classe d'espagnol, pour le lycée, en littérature sur le thème "La rencontre avec l'autre, l'amour, l'amitié". Parcours qui débute avec l'amour courtois, passe par le théâtre romantique, la poésie intimiste, la narrative actuelle et finit par un dessin humoristique. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article361 2015-06-18T16:08:40Z text/html fr Notion : Le je de l'écrivain et le jeu de l'écriture (genre de la nouvelle, l'art du récit) https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article356 2015-06-08T12:51:15Z text/html fr NOTION : Voyage, parcours initiatique, exil. L'exil des républicains espagnols : une histoire collective, un parcours personnel ; montrer que l'exil des républicains espagnols est un évènement vécu de façon collective car il concerne une communauté et que cet évènement collectif devient une histoire individuelle parfois mal vécue. Faire prendre conscience du rôle joué par de nombreux réfugiés espagnols dans la résistance française pendant la 2° guerre mondiale. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article337 2015-01-29T13:18:41Z text/html fr Liste des œuvres obligatoires définies par le programme limitatif pour les épreuves spécifiques de langue et littérature espagnoles du baccalauréat, option internationale : session 2015 https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article307 2014-11-05T07:50:51Z text/html fr La naissance du personnage : dans quelle mesure la venue au monde de l'antihéros préfigure-t-elle sa destinée ? Objectif littéraire : Découvrir un type particulier d'antihéros à travers deux sensibilités littéraires, le roman picaresque et le realismo mágico - Le personnage, ses figures et ses avatars. (Séquence réalisée par Madame Dolores BEAUVALLET, Inspectrice Générale d'espagnol) https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article311 2014-06-06T20:31:25Z text/html fr La séquence proposée s'inscrit dans la thématique « El personaje, sus figuras y sus avatares » et sera axée principalement sur la figure emblématique du « pícaro », personnage qui se retrouve dans d'autres formes d'expression artistique comme la peinture ou le cinéma et qui se transforme au fil du temps avec l'évolution de la société en inspirant également des auteurs contemporains espagnols. 1ère LELE. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article308 2014-06-01T07:38:00Z text/html fr Le personnage, ses figures et ses avatars. (Exemple de scénario interactif sur EDUSCOL conçu par madame Beauvallet, Inspectrice Générale d'espagnol) Sujet d'étude : La naissance du personnage : dans quelle mesure la venue au monde de l'antihéros préfigure-t-elle sa destinée ? Objectif littéraire : Découvrir un type particulier d'antihéros à travers deux sensibilités littéraires, le roman picaresque et le realismo mágico https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article306 2014-06-01T07:11:36Z text/html fr "L'enseignement spécifique de littérature étrangère en langue étrangère vise à développer le goût de lire et à augmenter l'exposition de l'élève à la langue en lui donnant accès à un certain niveau d'abstraction et de subtilité. L'étude de la littérature étrangère ouvre un nouvel espace pour une pratique accrue de la langue par l'entraînement et la mise en œuvre de toutes les activités langagières...." (Eduscol) https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article304 2014-05-05T05:46:01Z text/html fr Trabajo de los alumnos de Terminale L del Lycée franco-bolivien Alcide D'Orbigny de La Paz, Bolivia, para la materia de Littérature étrangère en langue étrangère. Pablo Colina, Valentina Eid, Moyra Oblitas y Rebeca Paz parten de un mismo corpus para presentar sus lecturas desde una perspectiva individual pero con el asiento común adquirido en clases ya a través de charlas de tipo magistral ya a través del diálogo. Cada temática viene además enriquecida con la lectura personal que hacen sendos autores de un documento de elección propia que añaden a cada temática para ampliar el espectro de la materia. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article301 2014-04-18T12:35:01Z text/html fr "La loca de la casa" de Rosa Montero est une réflexion sur l'écriture et ses sources d'inspiration, ainsi que sur le pouvoir de la parole et de l'imagination. La séquence s'adresse à des élèves de cycle terminal, LELE et s'inscrit dans la thématique "Je de l'écrivain et jeu de l'écriture". https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article302 2014-04-18T07:53:00Z text/html fr Grâce à un souvenir très précis de son enfance, le narrateur nous livre l'expérience d'une initiation, l'accès au « Cementerio de los Libros Olvidados », qui lui a permis d'entrer dans le monde des adultes. Cycle Terminal, LELE https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article300 2014-04-16T13:34:22Z text/html fr La séquence proposée s'inscrit dans la thématique « Voyage, parcours initiatique, exil » et sera plus précisément axée sur le parcours initiatique et l'évolution du personnage à travers ses voyages, ses rencontres et ses aventures. Elle s'adresse plus particulièrement à des élèves de classe de cycle terminal, 1ère LELE. Par ailleurs les TICE seront utilisées tout au long de la séquence.