https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?rubrique132 <p>Comment le rapport entre art et pouvoir définit-il les caractéristiques de chaque aire géographique étudiée à différentes époques ? L'art est-il au service du pouvoir ? Le pouvoir sert-il l'art ? L'art peut-il être un contre-pouvoir ? L'art est-il une forme d'expression politique ? ...</p> fr https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/sites/espagnol/IMG/siteon0.gif?1252056820 https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/ 123 150 https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article491 2018-10-08T08:19:46Z text/html fr Laurence Richert, professeur au lycée présente cette séquence qui a été réalisée avec une classe du cycle terminal Série technologique Hôtellerie Restauration. Elle est dédiée aux différentes approches contemporaines de l'art culinaire ibérique, à travers l'évocation des parcours de ses différents chefs de file. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article342 2015-03-21T11:39:00Z text/html fr Acquérir des connaissances sur une époque et des événements en lien avec l'histoire de France, en découvrant l'artiste Francisco de Goya grâce à l'une de ses œuvres, et en décryptant des caricatures. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article199 2011-10-03T12:40:00Z text/html fr Une approche de l'œuvre de Dalí et Miró à travers des supports variés (document audio, vidéo, séance internet). Niveau A2-B1. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article173 2011-03-13T17:58:52Z text/html fr Séquence pour une classe de terminale (niveau B1-B2). Compréhension de l'oral, de l'écrit ; expression orale et écrite. Lire et écrire : pour quoi faire ? https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article115 2009-05-25T12:35:24Z text/html fr Cette séquence menée avec une classe de première (en début de 2° trimestre), se propose de rendre les élèves capables de comprendre et apprécier le film de J. Antonio Bardem « Lorca, Muerte de un poeta » .