https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?rubrique115 <p>Des <strong>projets interdisciplinaires</strong> : <strong>lycées</strong>, <strong>collège (EPI)</strong>, projets <strong>ECLORE</strong>, <strong>eTwinning</strong></p> fr https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/sites/espagnol/IMG/siteon0.gif?1252056820 https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/ 123 150 https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article710 2023-01-12T20:27:38Z text/html fr Séminaire eTwinning bilatéral entre la France et l'Espagne à destination des enseignant(e)s du 2nd degré, débutant(e)s sur eTwinning du 31 mars au 2 avril 2023 à Toulouse. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article693 2022-06-22T19:48:14Z text/html fr Un projet mené avec des élèves de LLCER espagnol au Lycée Victor Hugo de Poitiers : Réalisation d'un film documentaire court retraçant le parcours d'une personnalité représentative de la diversité culturelle en Nouvelle-Aquitaine. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article696 2022-06-22T19:32:40Z text/html fr Dans le cadre de la Semaine des Langues, des élèves du Collège Emile Zola à Royan ont réalisé un clip vidéo « solidaire » sur une chanson du Germano-Espagnol, Alvaro soler. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article644 2021-06-15T04:52:59Z text/html fr Cette séquence, proposée aux élèves de 3ème de Virginie Muñoz (collège Jean Lartaut - Jarnac), a pour objectif de montrer l'évolution du rôle de la femme dans la société et d'établir le portrait d'une femme hispanophone célèbre dans le cadre d'un Epi impliquant plusieurs disciplines. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article512 2019-03-17T16:24:03Z text/html fr Projet pluridisciplinaire piloté par Géraldine Goujon, professeur documentaliste et Valentina Castillo Muñoz, professeur d'espagnol au lycée Emile Roux de Confolens sur la question des migrations. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article499 2018-12-07T16:21:23Z text/html fr Le collège Samuel Duménieu revient sur l'Histoire de Montendre et en particulier sur l'exil des Républicains espagnols. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article493 2018-10-03T14:02:38Z text/html fr Cette brève présentation de deux séquences pédagogiques réalisées par Madame Valentina Castillo Muñoz (Lycée Émile Roux - Confolens) offrent des pistes pédagogiques (transposables à d'autres disciplines) pour réaliser des activités en relation avec l'Éducation aux médias en cours d'espagnol (niveau collège et lycée). Des liens utiles concluent l'article. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article488 2018-09-05T21:06:35Z text/html fr Cette séquence a été proposée en classe de 4èmes LV1 / LV2 , par Frédérique Grégoire Bourdet, professeure d'espagnol au Collège François d'Assise à Cerizay dans le cadre d'un EPI consacré à la mixité culturelle. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article462 2018-06-06T14:00:48Z text/html fr Séquence réalisée par María Monrosty dans le cadre d'un projet interdisciplinaire réalisé avec une classe de seconde du Lycée Emile Combes de Pons. Les élèves ont échangé sur les différences homme-femme, les stéréotypes et préjugés. Ils ont analysé des supports variés (publicités, chansons, articles de presse). Enfin, ils ont découvert l'évolution des droits des femmes et les mouvements féministes. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article445 2017-11-06T18:36:30Z text/html fr 4 projets eTwinning récompensés au Lycée Émile Roux de Confolens : 2 labels de qualité européen eTwinning et 4 labels qualité national ont été attribués aux projets créés et réalisés par Valentina Castillo Muñoz (professeur d'espagnol et ambassadrice eTwinning) en partenariat avec des lycées européens (Espagne, Italie, Roumanie, Slovaquie) https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article435 2017-07-02T12:47:56Z text/html fr Le projet eTwinning « Nuestros mitos y héroes » réalisé par Mme Valentina Castillo Muñoz ((professeur d'espagnol et ambassadrice e-twinning du lycée Emile Roux de Confolens) vient de recevoir le label de qualité eTwinning. https://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article429 2017-07-02T12:47:14Z text/html fr La séquence a été pensée dans le cadre d'un EPI et s'articule autour de trois disciplines (espagnol, musique et histoire) qui apportent matière à la réflexion des élèves. Ils ont pour mission de répondre à la problématique : "Comment définir l'identité cubaine ?" L'approche complexe et riche du métissage cubain a été appréciée d'une part pour la complémentarité des disciplines et d'autre part pour l'originalité de sa mise en œuvre (travail de groupe, utilisation de tablettes avec QR codes et d'instruments de musique).