Hybridation : gagner en autonomie grâce à des échanges à distance. publié le 14/12/2020
Séquence : "Yo, de mayor"
Vers plus d’autonomie : de l’imitation à la création
Une dernière activité inattendue est proposée en toute fin d’activité. L’enseignant invite les quelques élèves volontaires à réaliser et interpréter ex abrupto un cours dialogue en expression orale en interaction sans aucun temps de préparation. L’enseignant pourra proposer un bonus pour cette performance.
La mémorisation ciblée et régulière des faits de langues tout au long de la séquence permet à certains binômes d’être plus spontanés et autonomes dans leur improvisation. Les répliques se suivent de manière fluide et cohérente. Les échanges se font au-delà de la « langue d’imitation » proposée dans la tâche finale initiale. Il s’agit en cette toute fin de séquence d’improviser et cette « langue de création » pousse les élèves vers le cercle vertueux de l’autonomie.