El arte de cambiar ; la arquitectura : Antonio Gaudí y el movimiento naturalista publié le 08/01/2015 - mis à jour le 12/04/2019
-* Objectifs lexicaux :
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- Tout le vocabulaire des arts étudiés, le vocabulaire de l’inspiration, de la création ou la réalisation, les objectifs visés.
- Les éléments constitutifs des oeuvres.
- Les matériaux utilisés : La(s) madera(s) - El mármol - El marfil - La cerámica - Las piedras
- Les éléments biographiques pour présenter, s’exprimer sur un artiste et préciser le courant auquel il appartient.
Un artista / Un pintor (de cámara) / Un escultor / Un arquitecto / Un cantante / Un grupo de música / músicos / Un publicista / Un dibujante / Un diseñador / Un grabador / Un grafitero.
Un mecenas / Encargar / Un encargo (hacer / recibir).
El Arte / Las artes / La pintura / Un cuadro / Un lienzo / La escultura / La arquitectura / La publicidad / Un dibujo / Un montaje / Una canción / Una obra …
Pintar / Manipular / Transformar / Crear / Realizar / Elaborar / Revolucionar / Ofrecer una visión … / Dedicarse a / Observar (Echar una ojeada.) / Evocar / Decorar / Simbolizar / Dar movimiento /
Construir / Captar / Representar ...
Divertirse / denunciar / Provocar / enfrentarse con / reaccionar / rebelarse / Reivindicar / Vender /
Comprometerse por la libertad … # contra … / Expresar / Generar conciencia / Concienciar a /
Valorar la belleza … / Transmitir un mensaje
Un artista polifacético
Sacar provecho de …/ Aprovechar / Inspirarse en / mezclar …
“Le gustan todos los palos de la baraja”
Dar rienda suelta a su imaginación
La(s) influencias : influenciar / ser influenciado por …
… con tinte (político), con contenido ...
Una fuente de inspiración. / Inspirarse de
El estilo moderno / clásico / el Claroscuro / El Pop Art / Lo más Pop / el Barroco / El Tenebrismo
Un movimiento - Formar parte de … - Encontrar su / un estilo propio - Se desprende una impresión de … - Un artista apasionado por … / curioso / original / innovador / moderno / un genio / un loco / - Convertirse en …
Los elementos de la obra de Gaudi
- Los lugares : la fachada, la entrada, el parque, la plaza, las columnas, el minarete, el
tejado, los jardines, el famoso banco Tencadis, la sala, el templo, la iglesia, la torre … - Referencias a la naturaleza : los animales, los esqueletos de animales, los campos, los
viñedos, un tronco de árbol, las formas curvas, el dragón, el caparazón de un animal
Compétences culturelles :
- Découvrir différents arts et artistes de différentes époques et d’origine différente : La peinture.
Velázquez, Goya ; Andy Warhol et le Pop Art, Antonio de Felipe ; El grafitero español Zet Graff ;
Daddy Yankee et le reggaetón comercial, el grupo Danés de reggeatón Beatsters ; l’architecte
Antonio Gaudí. - Connaître différents courants artistiques : peinture, architecture comme le Modernisme.
- La valeur de l’Art : représentations, messages …
- Prendre conscience de l’évolution de l’Art à travers les époques et qu’il n’y a pas un Art mais des
Arts.
Apúntate 1er p. 196/197
Apúntate 1er p. 192/193
Compétences phonologiques : Compétences évaluées lors de la tâche de fin de séquence.
- Fluidité
- Spontanéité / Exclamation / accentuation / schéma intonatif ...