Évaluation EPS au DNB - Septembre 2025 publié le 08/11/2025  - mis à jour le 06/02/2026

Contexte

L’évolution des modalités d’évaluation du contrôle continu au DNB nécessite une note chiffrée pour l’EPS¹. Ces recommandations permettent de définir quelques principes communs pour la construction de cette note.

Principes généraux

L’évaluation au DNB en EPS fait partie intégrante du projet pédagogique de la discipline défini par l’ensemble des enseignants d’EPS de l’établissement.
La note de contrôle continu proposée en EPS pour le DNB s’appuie sur des évaluations réalisées lors de la classe de troisième. Elle rend compte de l’acquisition des attendus du programme EPS.

Modalités d’évaluation

La note finale prise en compte pour le contrôle continu, de 0 à 20, est la moyenne des notes obtenues lors de l’évaluation d’au moins trois activités physiques et sportives. Ces APSA doivent relever de trois champs d’apprentissage différents. Les modalités d’évaluation dans les APSA sont définies par l’équipe des enseignants d’EPS et communes à toutes les classes de troisième : elles sont décrites dans un protocole d’évaluation annexé au projet pédagogique EPS.

Toutes les APSA pratiquées en classe de troisième sont potentiellement certificatives (à condition d’avoir bénéficié d’un nombre d’heures d’enseignement jugé suffisant par l’équipe EPS de l’établissement).

Les élèves en situation de handicap ou d’inaptitude

Les élèves présentant un handicap ou une inaptitude partielle peuvent bénéficier d’épreuves adaptées.
Un handicap ou une inaptitude totale ne permettant pas une pratique physique, attestée par l’autorité médicale, entraîne une dispense d’épreuves.

Organisation pédagogique

L’organisation pédagogique mise en place doit respecter le principe « un professeur-une classe » sur l’ensemble de l’année scolaire, les élèves étant notés par l’enseignant de leur classe.