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	<title>EduQu&#233;bec - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/</link>
	<description>&lt;p&gt;Le site &#034;HGEC-Qu&#233;bec&#034; offre de nombreuses possibilit&#233;s pour aborder le Qu&#233;bec et plus largement les Canadiens fran&#231;ais, en relation avec la r&#233;gion Poitou-Charentes. L'Histoire de l'Am&#233;rique fran&#231;aise et l'Histoire de l'Atlantique y retrouvent une place de choix.&lt;/p&gt;</description>

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		<title>EduQu&#233;bec</title>
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	<title>Evolution du travail et ses cons&#233;quences dans le monde industriel</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article305</link>
	<dc:date>2007-09-07T10:09:44Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>La fin du XVIII &#232;me en Europe et surtout en Angleterre va r&#233;volutionner le travail. Dans un premier temps les diff&#233;rentes inventions : Les moteurs &#224; vapeur puis &#224; explosion vont permettre de m&#233;caniser le travail de l`homme et le rendre plus productif.</description>


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	<title>L'entreprise Bombardier : du fordisme au toyotisme</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article288</link>
	<dc:date>2007-09-07T09:52:15Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>L&#039;homme a cherch&#233; tr&#232;s t&#244;t &#224; rentabiliser au maximum son travail. Il a essay&#233; de s`organiser, d`inventer des outils plus performants, de diminuer la p&#233;nibilit&#233; de sa tache et de faire en sorte que son activit&#233; lui rapporte le plus possible.</description>


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	<title>La notion de risque en perspective : l'amiante au Qu&#233;bec et en France.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article286</link>
	<dc:date>2007-09-02T13:07:04Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>L&#039;enseignement des risques est &#224; la crois&#233;e de nombreuses disciplines et de plusieurs enseignements (ECJS et EEDD). On pourra donc constituer une petite &#233;quipe p&#233;dagogique avec des coll&#232;gues de diff&#233;rentes mati&#232;res pour mener un projet sur ce concept en l&#039;appliquant au Canada et/ou &#224; la France.</description>


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<item>
	<title>L'amiante : enjeux, pol&#233;miques et risques sanitaires</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article285</link>
	<dc:date>2007-09-02T12:11:10Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>En France l&#039;amiante est bannie, elle est consid&#233;r&#233;e comme une menace dont le bilan, non d&#233;finitif h&#233;las, est d&#233;j&#224; chiffr&#233;. Au Qu&#233;bec, la situation est toute autre. L&#039;amiante est &#224; l&#039;origine d&#039;une puissante fili&#232;re &#233;conomique ; le Qu&#233;bec est l&#039;un des grands producteurs mondiaux.</description>


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	<title>Le r&#233;chauffement climatique en perspective</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article303</link>
	<dc:date>2007-09-02T11:15:23Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>La r&#233;union &#224; Vienne sous l&#039;&#233;gide de l&#039;ONU du 27 au 31 ao&#251;t 2007 a &#233;t&#233; une nouvelle occasion pour les 158 &#201;tats repr&#233;sent&#233;s, la communaut&#233; scientifique, les organisations internationales et non gouvernementales de s&#039;exprimer sur la question du r&#233;chauffement climatique.</description>


</item>

<item>
	<title>Le r&#233;chauffement climatique et son impact au Canada</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article302</link>
	<dc:date>2007-09-02T11:04:28Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le r&#233;chauffement climatique, admis aujourd&#039;hui par la communaut&#233; scientifique, reste un sujet de pol&#233;mique dans beaucoup de m&#233;dia. Plut&#244;t que les changements climatiques eux-m&#234;mes, il est plus pertinent de traiter la question &#224; partir de son impact &#224; savoir l&#039;&#233;l&#233;vation du niveau des eaux, l&#039;augmentation des ph&#233;nom&#232;nes extr&#234;mes tant en intensit&#233; qu&#039;en nombre.</description>


</item>

<item>
	<title>Prot&#233;ger une esp&#232;ce menac&#233;e : du homard canadien &#224; la coquille Saint-Jacques picto-charentaise.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article284</link>
	<dc:date>2007-09-01T13:39:56Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre de la biodiversit&#233;, nous proposons de donner un coup de projecteur sur deux esp&#232;ces menac&#233;es par une exploitation humaine excessive : les homards des &#238;les de la Madeleine et la coquille Saint-Jacques picto-charentaise.</description>


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	<title>La biodiversit&#233; au Qu&#233;bec</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article283</link>
	<dc:date>2007-09-01T13:37:14Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Parmi ses interventions prioritaires en lien avec le Plan de d&#233;veloppement durable, le gouvernement a mis en &#339;uvre le 25 novembre 2004, la Strat&#233;gie et le Plan d&#039;action qu&#233;b&#233;cois 2004-2007 sur la diversit&#233; biologique.</description>


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<item>
	<title>Comment convertir des Am&#233;rindiens au catholicisme ?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article282</link>
	<dc:date>2007-08-31T22:55:39Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>L&#039;&#233;vang&#233;lisation des Am&#233;rindiens au Canada fran&#231;ais : cinq pistes p&#233;dagogiques sont propos&#233;es pour aborder cette question.</description>


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<item>
	<title>L'&#233;vang&#233;lisation des Am&#233;rindiens au canada fran&#231;ais.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article281</link>
	<dc:date>2007-08-31T22:42:35Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>La religion joua un r&#244;le tr&#232;s important dans l&#039;organisation de la soci&#233;t&#233; et du territoire en Nouvelle-France.</description>


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	<title>Comment aborder les apports des Am&#233;rindiens dans les &#233;changes culturels ?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article280</link>
	<dc:date>2007-08-31T22:00:59Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>L&#039;apport des Am&#233;rindiens dans les &#233;changes culturels Pistes p&#233;dagogiques : Six pistes p&#233;dagogiques pour aborder cette question en classe de cinqui&#232;me.</description>


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	<title>L'apport des Am&#233;rindiens dans les &#233;changes culturels.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article279</link>
	<dc:date>2007-08-31T21:33:13Z</dc:date>
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	<description>L&#039;apport des Am&#233;rindiens dans les &#233;changes culturels : les chemins de la rencontre. &#171; Le Nouveau Monde est en fait le fruit de la rencontre entre deux anciens mondes : celui des Premi&#232;res Nations d&#039;Am&#233;rique et celui des Europ&#233;ens &#187; Denis Vaugeois (ancien ministre de la culture du Qu&#233;bec et co-auteur de &#171; l&#039;Indien g&#233;n&#233;reux &#187; Ed . Septentrion)</description>


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